AP TET PAPER 1A & 1B Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 3

AP TET PAPER 1A & 1B Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 3

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

CCE, Assessment Analysis & Feedback Quiz
Questions 61–90

భాగం–5: CCE – Continuous and Comprehensive Evaluation

61. CCEలో “Continuous” అనే పదం ప్రధానంగా—

A) నిరంతరంగా అభ్యాస పురోగతిని పరిశీలించడం B) ప్రతి రోజు పరీక్ష నిర్వహించడం C) కేవలం తుది పరీక్ష D) కేవలం మార్కుల నమోదు

సరైన సమాధానం: A) నిరంతరంగా అభ్యాస పురోగతిని పరిశీలించడం

62. CCEలో “Comprehensive” అనే భావన—

A) కేవలం Academic Performance B) విద్యార్థి అభివృద్ధి యొక్క వివిధ కోణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం C) కేవలం హాజరు D) కేవలం పరీక్ష మార్కులు

సరైన సమాధానం: B) విద్యార్థి అభివృద్ధి యొక్క వివిధ కోణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం

63. CCE యొక్క ప్రధాన తాత్విక ఉద్దేశ్యం—

A) పరీక్షా ఒత్తిడిని తగ్గిస్తూ సమగ్ర అభివృద్ధికి తోడ్పడటం B) పరీక్షల సంఖ్యను పెంచడం C) కేవలం ర్యాంకింగ్ చేయడం D) విద్యార్థులను వేరు చేయడం

సరైన సమాధానం: A) పరీక్షా ఒత్తిడిని తగ్గిస్తూ సమగ్ర అభివృద్ధికి తోడ్పడటం

64. ఒక విద్యార్థి Academicలో బాగా ఉన్నా, సహకారం, కమ్యూనికేషన్‌లో బలహీనంగా ఉన్నాడు. CCE దృక్పథంలో ఉపాధ్యాయుడు—

A) Academic మార్కులతోనే నిర్ణయం తీసుకోవాలి B) వివిధ అభివృద్ధి అంశాలను పరిశీలించాలి C) విద్యార్థిని ఫెయిల్ చేయాలి D) ఇతర విద్యార్థులతో పోల్చాలి

సరైన సమాధానం: B) వివిధ అభివృద్ధి అంశాలను పరిశీలించాలి

65. CCEలో Co-scholastic Areasను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం ఎందుకు?

A) విద్యార్థి అభివృద్ధి కేవలం పాఠ్య జ్ఞానంతో పరిమితం కాదని గుర్తించడానికి B) Academic Learningను తొలగించడానికి C) పరీక్షలను రద్దు చేయడానికి D) Homework తగ్గించడానికి

సరైన సమాధానం: A) విద్యార్థి అభివృద్ధి కేవలం పాఠ్య జ్ఞానంతో పరిమితం కాదని గుర్తించడానికి

66. CCEలో Formative Assessmentను సమర్థవంతంగా ఉపయోగించాలంటే—

A) Feedback ఆధారంగా బోధనలో మార్పులు చేయాలి B) కేవలం మార్కులు నమోదు చేయాలి C) విద్యార్థులను ర్యాంక్ చేయాలి D) తుది పరీక్ష కోసం వేచి ఉండాలి

సరైన సమాధానం: A) Feedback ఆధారంగా బోధనలో మార్పులు చేయాలి

67. CCEలో Observation ఉపయోగించేటప్పుడు ప్రధాన జాగ్రత్త—

A) ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిగత అభిప్రాయం మాత్రమే ఆధారం కాకూడదు B) విద్యార్థిని ఎప్పుడూ గమనించకూడదు C) కేవలం ఒకసారి చూడాలి D) మార్కులు ఇవ్వకూడదు

సరైన సమాధానం: A) ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిగత అభిప్రాయం మాత్రమే ఆధారం కాకూడదు

68. CCEలో ఒక విద్యార్థి మొదటి Assessmentలో తక్కువగా సాధించి, తరువాత నిరంతర అభ్యాసంతో మెరుగుపడితే—

A) ప్రారంభ మార్కే తుది నిర్ణయం కావాలి B) పురోగతిని కూడా పరిగణించాలి C) విద్యార్థిని ఫెయిల్ చేయాలి D) కొత్త Assessment అవసరం లేదు

సరైన సమాధానం: B) పురోగతిని కూడా పరిగణించాలి

69. CCEలో “Feedback Loop” యొక్క సరైన క్రమం ఏది?

A) Assessment → Feedback → Improvement → Reassessment B) Assessment → Rank → Punishment C) Test → Grade → End D) Homework → Exam → Promotion

సరైన సమాధానం: A) Assessment → Feedback → Improvement → Reassessment

70. CCEను కేవలం “చిన్న చిన్న పరీక్షల సమాహారం”గా మార్చితే—

A) CCE యొక్క అసలు ఉద్దేశ్యం దెబ్బతింటుంది B) CCE మరింత సమగ్రం అవుతుంది C) Feedback అవసరం ఉండదు D) Diagnostic value పెరుగుతుంది

సరైన సమాధానం: A) CCE యొక్క అసలు ఉద్దేశ్యం దెబ్బతింటుంది

భాగం–6: Assessment Analysis

71. Assessment Analysis యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశ్యం—

A) మార్కులను మాత్రమే ప్రకటించడం B) విద్యార్థుల Learning Patterns మరియు Gaps గుర్తించడం C) ర్యాంకులు మాత్రమే ఇవ్వడం D) పరీక్ష పేపర్లు భద్రపరచడం

సరైన సమాధానం: B) విద్యార్థుల Learning Patterns మరియు Gaps గుర్తించడం

72. ఒక ప్రశ్నకు 90% మంది విద్యార్థులు తప్పు సమాధానం ఇచ్చారు. ఉపాధ్యాయుడు మొదట పరిశీలించాల్సింది—

A) విద్యార్థులు సోమరులు B) ప్రశ్న స్పష్టత, బోధన, భావనలో సమస్య ఉందా C) అందరూ ఫెయిల్ D) మార్కులు పెంచడం

సరైన సమాధానం: B) ప్రశ్న స్పష్టత, బోధన, భావనలో సమస్య ఉందా

73. Item Analysisలో “Difficulty Index” ప్రధానంగా—

A) ప్రశ్నకు సమాధానం ఇచ్చిన విద్యార్థుల శాతం ఆధారంగా ప్రశ్న కఠినతను సూచిస్తుంది B) ఉపాధ్యాయుని బోధనా సమయాన్ని సూచిస్తుంది C) పాఠ్యపుస్తక పరిమాణాన్ని సూచిస్తుంది D) విద్యార్థుల హాజరును సూచిస్తుంది

సరైన సమాధానం: A) ప్రశ్నకు సమాధానం ఇచ్చిన విద్యార్థుల శాతం ఆధారంగా ప్రశ్న కఠినతను సూచిస్తుంది

74. ఒక MCQకు దాదాపు అందరూ సరైన సమాధానం ఇచ్చారు. ఇది—

A) ప్రశ్న చాలా సులభంగా ఉండవచ్చు B) ప్రశ్న తప్పనిసరిగా చెల్లదు C) విద్యార్థులు నేర్చుకోలేదు D) Reliability శూన్యం

సరైన సమాధానం: A) ప్రశ్న చాలా సులభంగా ఉండవచ్చు

75. ఒక ప్రశ్నను అధిక సామర్థ్య విద్యార్థులు ఎక్కువగా సరైనగా, తక్కువ సామర్థ్య విద్యార్థులు ఎక్కువగా తప్పుగా సమాధానమిస్తే—

A) Discrimination మంచి స్థాయిలో ఉండవచ్చు B) ప్రశ్న తప్పనిసరిగా చెడ్డది C) Validity శూన్యం D) ప్రశ్నను తొలగించాలి

సరైన సమాధానం: A) Discrimination మంచి స్థాయిలో ఉండవచ్చు

76. ఒక ప్రశ్నకు సరైన సమాధానం మరియు ఒక Distractor రెండింటినీ సమాన సంఖ్యలో విద్యార్థులు ఎంచుకుంటే—

A) Distractor ప్రభావవంతంగా ఉండవచ్చు లేదా ప్రశ్నలో ambiguity ఉండవచ్చు B) ప్రశ్న ఖచ్చితంగా ఉత్తమమైనది C) అందరూ నేర్చుకున్నారు D) పరీక్షకు సంబంధం లేదు

సరైన సమాధానం: A) Distractor ప్రభావవంతంగా ఉండవచ్చు లేదా ప్రశ్నలో ambiguity ఉండవచ్చు

77. “Distractor Analysis” ప్రధానంగా—

A) తప్పు ఎంపికలు ఎలా పనిచేస్తున్నాయో తెలుసుకోవడం B) విద్యార్థుల హాజరు తెలుసుకోవడం C) ఉపాధ్యాయుల పనితీరు కొలవడం D) పాఠ్యపుస్తక ధర నిర్ణయించడం

సరైన సమాధానం: A) తప్పు ఎంపికలు ఎలా పనిచేస్తున్నాయో తెలుసుకోవడం

78. Assessment Dataలో ఒక విద్యార్థి ఒకే భావనకు సంబంధించిన అన్ని ప్రశ్నల్లో తప్పు చేస్తే—

A) Conceptual Gap ఉండే అవకాశం ఉంది B) అతను అన్ని విషయాల్లో బలహీనుడు C) పరీక్షను రద్దు చేయాలి D) విద్యార్థిని శిక్షించాలి

సరైన సమాధానం: A) Conceptual Gap ఉండే అవకాశం ఉంది

79. Class-level analysisలో ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు ఒకే Learning Outcomeలో వెనుకబడి ఉంటే—

A) Whole-class Reteaching అవసరం కావచ్చు B) ప్రతి విద్యార్థిని వేరుగా శిక్షించాలి C) Assessment తప్పు అని మాత్రమే నిర్ణయించాలి D) సమస్యను పట్టించుకోకూడదు

సరైన సమాధానం: A) Whole-class Reteaching అవసరం కావచ్చు

80. Assessment Dataను గ్రాఫ్ లేదా పట్టిక రూపంలో చూపించడం వల్ల—

A) Patterns సులభంగా గుర్తించవచ్చు B) Learning స్వయంగా జరుగుతుంది C) Assessment అవసరం ఉండదు D) మార్కులు పెరుగుతాయి

సరైన సమాధానం: A) Patterns సులభంగా గుర్తించవచ్చు

81. “Error Analysis”లో ఉపాధ్యాయుడు ప్రధానంగా—

A) తప్పుల రకాలు మరియు వాటి వెనుక కారణాలను పరిశీలిస్తాడు B) తప్పుల సంఖ్య మాత్రమే లెక్కిస్తాడు C) విద్యార్థుల పేర్లు తొలగిస్తాడు D) మార్కులు మాత్రమే నమోదు చేస్తాడు

సరైన సమాధానం: A) తప్పుల రకాలు మరియు వాటి వెనుక కారణాలను పరిశీలిస్తాడు

82. ఒక విద్యార్థి “1/2 + 1/3 = 2/5” అని రాస్తున్నాడు. ఈ తప్పు ఏమి సూచిస్తుంది?

A) Denominator Conceptపై అపోహ B) Addition తెలియదు C) Fraction చదవలేడు D) అన్ని గణితం తెలియదు

సరైన సమాధానం: A) Denominator Conceptపై అపోహ

83. Assessment Analysis ఆధారంగా Remedial Teaching రూపొందించేటప్పుడు మొదటి దశ—

A) Learning Gapను నిర్దిష్టంగా గుర్తించడం B) కొత్త పరీక్ష నిర్వహించడం C) మార్కులు పెంచడం D) Homework పెంచడం

సరైన సమాధానం: A) Learning Gapను నిర్దిష్టంగా గుర్తించడం

84. “Data-driven Instruction” అంటే—

A) Assessment Evidence ఆధారంగా బోధనా నిర్ణయాలు తీసుకోవడం B) Data లేకుండా బోధించడం C) కేవలం పాఠ్యపుస్తకాన్ని అనుసరించడం D) విద్యార్థులను ర్యాంక్ చేయడం

సరైన సమాధానం: A) Assessment Evidence ఆధారంగా బోధనా నిర్ణయాలు తీసుకోవడం

85. ఒక విద్యార్థి మొత్తం మార్కులు సగటుగా ఉన్నా, ఒక ప్రత్యేక Learning Outcomeలో తీవ్రమైన లోటు ఉంది. ఉత్తమ నిర్ణయం—

A) మొత్తం మార్కుల ఆధారంగా వదిలేయాలి B) ఆ నిర్దిష్ట Learning Gapకు Targeted Intervention ఇవ్వాలి C) అన్ని పాఠాలను మళ్లీ బోధించాలి D) విద్యార్థిని ఫెయిల్ చేయాలి

సరైన సమాధానం: B) ఆ నిర్దిష్ట Learning Gapకు Targeted Intervention ఇవ్వాలి

భాగం–7: Feedback

86. Effective Feedback యొక్క ముఖ్య లక్షణం—

A) సాధారణ ప్రశంస B) నిర్దిష్టమైన, సమయానుకూలమైన, మెరుగుదలకు దారితీసే సమాచారం C) కేవలం మార్కు D) శిక్ష

సరైన సమాధానం: B) నిర్దిష్టమైన, సమయానుకూలమైన, మెరుగుదలకు దారితీసే సమాచారం

87. “Good” అనే Feedback ఎందుకు బలహీనమైనది?

A) విద్యార్థికి ఏది బాగా చేశాడో, ఎలా మెరుగుపరుచుకోవాలో తెలియదు B) అది ఎల్లప్పుడూ తప్పు C) అది చాలా పొడవుగా ఉంటుంది D) అది Assessment కాదు

సరైన సమాధానం: A) విద్యార్థికి ఏది బాగా చేశాడో, ఎలా మెరుగుపరుచుకోవాలో తెలియదు

88. క్రింది వాటిలో ఉత్తమ Feedback ఏది?

A) “తప్పు.” B) “బాగా చేయలేదు.” C) “నీ పరిష్కారంలో మొదటి దశ సరైంది; రెండవ దశలో LCM తీసుకోవడాన్ని మళ్లీ పరిశీలించు.” D) “నీకు గణితం రాదు.”

సరైన సమాధానం: C) “నీ పరిష్కారంలో మొదటి దశ సరైంది; రెండవ దశలో LCM తీసుకోవడాన్ని మళ్లీ పరిశీలించు.”

89. Feedbackను వ్యక్తిత్వంపై కాకుండా పనిపై కేంద్రీకరించడం ఎందుకు ముఖ్యం?

A) విద్యార్థి అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి B) శిక్షించడానికి C) పోటీ పెంచడానికి D) మార్కులు తగ్గించడానికి

సరైన సమాధానం: A) విద్యార్థి అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడానికి

90. “Feedforward” ప్రధానంగా—

A) గత తప్పులను మాత్రమే చూపడం B) భవిష్యత్ పనిని మెరుగుపరచడానికి సూచనలు ఇవ్వడం C) తుది మార్కులు ఇవ్వడం D) ర్యాంక్ ప్రకటించడం

సరైన సమాధానం: B) భవిష్యత్ పనిని మెరుగుపరచడానికి సూచనలు ఇవ్వడం

AP TET PAPER 1A & 1B Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 3