AP TET PAPER 2A Telugu Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 4

AP TET PAPER 2A Telugu Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 4

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

AP TET PAPER–2A

తెలుగు మూల్యాంకనం – 120 అత్యంత క్లిష్టమైన MCQs

ప్రశ్నలు 91–120

భాగం–10: Inclusion, Bias మరియు Fair Assessment

91. సమాన మూల్యాంకనం అంటే—

A) అందరికీ ఒకే విధమైన అవకాశం మాత్రమే B) విద్యార్థుల అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని న్యాయమైన అవకాశాలు కల్పించడం C) అందరికీ ఒకే మార్కులు D) బలహీన విద్యార్థులకు మార్కులు పెంచడం

సరైన సమాధానం: B

92. ఒక విద్యార్థి చదవడంలో ఇబ్బంది పడుతున్నా, మౌఖికంగా అద్భుతంగా వివరిస్తున్నాడు. ఉపాధ్యాయుడు—

A) ఒకే లిఖిత పరీక్షతో నిర్ణయించాలి B) తగిన ప్రత్యామ్నాయ మూల్యాంకన ఆధారాలను పరిగణించాలి C) విద్యార్థిని విఫలుడిగా ప్రకటించాలి D) అతని మౌఖిక సామర్థ్యాన్ని విస్మరించాలి

సరైన సమాధానం: B

93. భాషా మూల్యాంకనంలో Bias తగ్గించడానికి ఉత్తమ పద్ధతి—

A) అస్పష్టమైన ప్రశ్నలు B) స్పష్టమైన ప్రమాణాలు మరియు సముచిత సందర్భాలు C) ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిగత అభిప్రాయం D) విద్యార్థుల సామాజిక నేపథ్యం ఆధారంగా స్కోర్

సరైన సమాధానం: B

94. ఒక విద్యార్థి ఇంటి భాష భిన్నంగా ఉన్నందుకు అతని భాషా సామర్థ్యాన్ని తక్కువగా అంచనా వేయడం—

A) న్యాయమైన మూల్యాంకనం B) భాషా పక్షపాతం C) ప్రమాణీకరణ D) చెల్లుబాటు

సరైన సమాధానం: B

95. Inclusive Assessmentలో ప్రధాన సూత్రం—

A) అన్ని విద్యార్థులకు అభ్యసనాన్ని ప్రదర్శించడానికి తగిన అవకాశాలు కల్పించడం B) ఒకే రకమైన పరీక్ష మాత్రమే C) బలహీన విద్యార్థులను వేరు చేయడం D) కేవలం వేగంగా రాసేవారిని గుర్తించడం

సరైన సమాధానం: A

96. విద్యార్థుల వైవిధ్యాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకునే మూల్యాంకనం—

A) ఒకే విధమైన ప్రతిస్పందనను మాత్రమే అంగీకరిస్తుంది B) విభిన్న ఆధారాల ద్వారా సామర్థ్యాన్ని చూపే అవకాశాన్ని కల్పిస్తుంది C) మార్కులను రద్దు చేస్తుంది D) పరీక్షలను పూర్తిగా తొలగిస్తుంది

సరైన సమాధానం: B

97. ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థి సమాధానాన్ని కాకుండా అతని వ్యక్తిగత నేపథ్యాన్ని ఆధారంగా చేసుకుని మార్కులు ఇస్తే—

A) మూల్యాంకన నైతికతకు విరుద్ధం B) మంచి మూల్యాంకనం C) విశ్వసనీయత పెరుగుతుంది D) చెల్లుబాటు పెరుగుతుంది

సరైన సమాధానం: A

98. “Fairness” మరియు “Equality” మధ్య సరైన సంబంధం—

A) రెండూ ఎల్లప్పుడూ పూర్తిగా ఒకటే B) న్యాయమైన మూల్యాంకనం అవసరాన్ని బట్టి సముచిత అవకాశాలను పరిగణించవచ్చు C) Fairness అంటే అందరికీ ఒకే ఫలితం D) Equality అంటే వ్యక్తిగత పక్షపాతం

సరైన సమాధానం: B

99. ప్రత్యేక అవసరాలున్న విద్యార్థికి సమాధానం ఇవ్వడానికి అదనపు సమయం ఇవ్వడం—

A) తగిన accommodation కావచ్చు B) తప్పనిసరిగా అన్యాయం C) మార్కుల మోసం D) పరీక్ష రద్దు

సరైన సమాధానం: A

100. మూల్యాంకనంలో Confidentiality అంటే—

A) విద్యార్థి ఫలితాలను అనవసరంగా బహిరంగం చేయకపోవడం B) ఫలితాలను ఎప్పుడూ ప్రకటించకపోవడం C) మార్కులు మార్చడం D) పరీక్షను రహస్యంగా నిర్వహించడం మాత్రమే

సరైన సమాధానం: A

భాగం–11: అత్యంత క్లిష్టమైన Conceptual & Application-Based MCQs

101. ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే ప్రశ్నాపత్రం ఇచ్చాడు. కానీ విద్యార్థులు భాషా నైపుణ్యాలను ప్రదర్శించడానికి వేర్వేరు మార్గాలను ఎంచుకున్నారు. ఇది—

A) Differentiated Assessment B) Standardized Testing C) Norm-Referenced Assessment D) Summative Assessment మాత్రమే

సరైన సమాధానం: A

102. ఒక విద్యార్థి పరీక్షలో తక్కువ మార్కులు సాధించాడు. కానీ పోర్ట్‌ఫోలియోలో అతని పురోగతి స్పష్టంగా కనిపించింది. ఉత్తమ నిర్ణయం—

A) పరీక్ష మార్కులనే ఏకైక ఆధారంగా తీసుకోవాలి B) అన్ని ఆధారాలను సమగ్రంగా విశ్లేషించాలి C) పోర్ట్‌ఫోలియోను విస్మరించాలి D) విద్యార్థిని వెంటనే విఫలుడిగా ప్రకటించాలి

సరైన సమాధానం: B

103. ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రశ్నలు అడుగుతున్నప్పుడు విద్యార్థులు తప్పు సమాధానాలు ఇస్తున్నారు. ఉపాధ్యాయుడు ప్రశ్నలను సరళీకరించి, ఉదాహరణలు ఇచ్చి మళ్లీ అడిగాడు. ఇది—

A) Assessment-informed instruction B) Summative Assessment C) Ranking D) Certification

సరైన సమాధానం: A

104. ఒక పరీక్షలో విద్యార్థులు పాఠ్యపుస్తకంలోని నిర్వచనాలను కంఠస్థం చేసి మంచి మార్కులు సాధించారు. కానీ నిజ జీవిత సందర్భంలో భావాలను ఉపయోగించలేకపోయారు. ఇది సూచించేది—

A) పరీక్షలో అన్వయ సామర్థ్యానికి తగిన ప్రాధాన్యం లేకపోవచ్చు B) పరీక్ష అత్యంత చెల్లుబాటు కలిగినది C) విద్యార్థులందరూ నిపుణులు D) కేవలం విశ్వసనీయత సమస్య

సరైన సమాధానం: A

105. “విద్యార్థి ఏమి తెలుసుకున్నాడు?” కంటే “విద్యార్థి ఆ జ్ఞానంతో ఏమి చేయగలడు?” అనే ప్రశ్న—

A) Competency-Based Assessment B) Rote Assessment C) Norm Referencing D) Diagnostic Testing మాత్రమే

సరైన సమాధానం: A

106. ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థుల రచనలను మూడు దశల్లో సేకరించాడు: మొదటి ముసాయిదా, సవరించిన ముసాయిదా, తుది రచన. దీని ప్రధాన ప్రయోజనం—

A) అభ్యసన ప్రక్రియను మరియు పురోగతిని గుర్తించడం B) కేవలం తుది ఫలితాన్ని చూడటం C) మార్కులు తగ్గించడం D) విద్యార్థులను ర్యాంక్ చేయడం

సరైన సమాధానం: A

107. ఒక విద్యార్థి తప్పుగా సమాధానం ఇచ్చినప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు “నీ సమాధానం ఎందుకు అలా అనిపించింది?” అని అడిగాడు. ఇది ప్రధానంగా—

A) విద్యార్థి ఆలోచనా ప్రక్రియను తెలుసుకోవడం B) శిక్షించడం C) మార్కులు తగ్గించడం D) తుది మూల్యాంకనం

సరైన సమాధానం: A

108. ఒక ప్రశ్నకు విద్యార్థి సరైన సమాధానం ఇచ్చినా, సరైన కారణాన్ని వివరించలేకపోయాడు. ఇది—

A) సమాధానం మరియు భావగ్రహణం మధ్య తేడాను గుర్తించాల్సిన అవసరం B) విద్యార్థి పూర్తి నైపుణ్యం సాధించాడు C) ప్రశ్న తప్పు D) పరీక్ష అనవసరం

సరైన సమాధానం: A

109. “Triangulation” మూల్యాంకనంలో—

A) ఒకే ఆధారాన్ని మూడుసార్లు ఉపయోగించడం B) బహుళ మూలాలు/సాధనాల ఆధారంగా నిర్ణయం తీసుకోవడం C) మూడు మార్కులు ఇవ్వడం D) మూడు పరీక్షలు మాత్రమే నిర్వహించడం

సరైన సమాధానం: B

110. ఒక విద్యార్థి పాఠ్యాన్ని అర్థం చేసుకున్నాడో లేదో తెలుసుకోవడానికి ఉత్తమ ఆధారం—

A) నిర్వచనం కంఠస్థం చేయడం B) పాఠ్యాన్ని కొత్త సందర్భంలో ఉపయోగించి వివరణ ఇవ్వడం C) పాఠాన్ని పదేపదే చదవడం D) పేజీ సంఖ్య చెప్పడం

సరైన సమాధానం: B

111. ఒక ఉపాధ్యాయుడు “తప్పులు చేయడం అభ్యసనంలో సహజ భాగం” అనే దృక్పథంతో మూల్యాంకనం నిర్వహిస్తున్నాడు. ఇది—

A) Growth-oriented Assessment B) Punitive Assessment C) Ranking-oriented Assessment D) Exclusionary Assessment

సరైన సమాధానం: A

112. విద్యార్థి తన పనిని ప్రమాణాలతో పోల్చి, తదుపరి లక్ష్యాన్ని నిర్ణయించుకున్నాడు. ఇది—

A) Metacognitive Assessment B) Summative Assessment మాత్రమే C) Norm-referenced Assessment D) External Assessment

సరైన సమాధానం: A

113. ఒక పరీక్షలో ప్రశ్నలు పాఠ్యాంశాన్ని కవర్ చేసినా, భాష చాలా క్లిష్టంగా ఉండటం వల్ల విషయం తెలిసిన విద్యార్థులు కూడా తప్పు చేశారు. ప్రధాన సమస్య—

A) Construct-Irrelevant Difficulty B) అధిక చెల్లుబాటు C) అధిక విశ్వసనీయత D) మంచి రూబ్రిక్

సరైన సమాధానం: A

114. ఒక విద్యార్థి “పద్యంలోని భావాన్ని వివరించండి” ప్రశ్నకు పాఠ్యంలోని వాక్యాలను కాపీ చేశాడు. ఉపాధ్యాయుడు ఏ సామర్థ్యాన్ని మరింత పరీక్షించాలి?

A) స్వీయ భావవ్యక్తీకరణ మరియు అర్థ నిర్మాణం B) కేవలం కంఠస్థం C) కేవలం శుద్ధలేఖనం D) కేవలం పఠనం

సరైన సమాధానం: A

115. ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థుల సమాధానాలను విశ్లేషించి, తరగతిలో ఎక్కువమంది ఒకే misconception కలిగి ఉన్నారని గుర్తించాడు. తదుపరి ఉత్తమ చర్య—

A) మొత్తం తరగతికి భావపునర్నిర్మాణ బోధన నిర్వహించడం B) అందరికీ తక్కువ మార్కులు ఇవ్వడం C) పాఠాన్ని పూర్తిగా విస్మరించడం D) కేవలం హోంవర్క్ ఇవ్వడం

సరైన సమాధానం: A

116. మూల్యాంకనంలో “Backward Design” ప్రకారం మొదట నిర్ణయించాల్సింది—

A) పరీక్ష ప్రశ్నల సంఖ్య B) కావలసిన అభ్యసన ఫలితాలు C) మార్కుల పట్టిక D) హోంవర్క్ పరిమాణం

సరైన సమాధానం: B

117. ఒక ఉపాధ్యాయుడు ముందుగా Learning Outcomes నిర్ణయించి, తరువాత Evidence నిర్ణయించి, చివరగా Learning Activities రూపొందించాడు. ఇది—

A) Backward Design B) Trial-and-Error C) Random Assessment D) Norm Referencing

సరైన సమాధానం: A

118. ఒక విద్యార్థి “కథలోని సమస్యకు తాను సూచించిన పరిష్కారం ఎందుకు ఉత్తమమో” ఆధారాలతో వివరించాడు. ఇది ప్రధానంగా—

A) మూల్యాంకనం మరియు వాదనాత్మక ఆలోచన B) కేవలం జ్ఞాపకం C) కేవలం గుర్తింపు D) యాంత్రిక పునరావృతం

సరైన సమాధానం: A

119. అత్యుత్తమ భాషా మూల్యాంకన విధానం ఏది?

A) కేవలం వ్యాకరణ పరీక్ష B) కేవలం కంఠస్థ పరీక్ష C) నిజజీవిత పనులు, పరిశీలన, పోర్ట్‌ఫోలియో, ప్రాజెక్ట్, పరీక్ష వంటి బహుళ ఆధారాల సమన్వయం D) కేవలం వార్షిక పరీక్ష

సరైన సమాధానం: C

120. “మూల్యాంకనం యొక్క తుది లక్ష్యం విద్యార్థిని తీర్పు చేయడం కాదు; అతని తదుపరి అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడం” అనే భావనకు అత్యంత సమీపమైనది—

A) Learning-Oriented Assessment B) Ranking-Oriented Assessment C) Punitive Assessment D) Selection-Oriented Assessment

సరైన సమాధానం: A

AP TET PAPER 2A Telugu Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 3

AP TET PAPER 2A Telugu Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 3

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

AP TET PAPER–2A

తెలుగు మూల్యాంకనం – ప్రశ్నలు 61–90

భాగం–7: ఫీడ్‌బ్యాక్ మరియు Remedial Teaching

61. “Good” అని మాత్రమే రాయడం కంటే “నీ భావవ్యక్తీకరణ బాగుంది; ఉదాహరణలు చేరిస్తే వాదన మరింత బలపడుతుంది” అనేది—

A) నిర్మాణాత్మక ఫీడ్‌బ్యాక్ B) శిక్షాత్మక వ్యాఖ్య C) ర్యాంకింగ్ D) సారాంశాత్మక నిర్ణయం

సరైన సమాధానం: A

62. ఫీడ్‌బ్యాక్‌లో “Feed Forward” భావన—

A) గత తప్పులను మాత్రమే చెప్పడం B) తదుపరి పనిని ఎలా మెరుగుపరచాలో సూచించడం C) మార్కులు తగ్గించడం D) విద్యార్థిని పోల్చడం

సరైన సమాధానం: B

63. విద్యార్థి వ్యాసంలో భావాలు బాగున్నా, పేరాగ్రాఫ్ నిర్మాణం బలహీనంగా ఉంది. ఉత్తమ ఫీడ్‌బ్యాక్—

A) “నీ వ్యాసం తప్పు” B) “మంచి భావాలు ఉన్నాయి; ప్రతి ప్రధాన భావాన్ని ప్రత్యేక పేరాగ్రాఫ్‌గా అమర్చు” C) “0 మార్కులు” D) “మళ్లీ రాయకు”

సరైన సమాధానం: B

64. Remedial Teaching ప్రారంభించడానికి ముందుగా అవసరమైనది—

A) లోప నిర్ధారణ B) తుది పరీక్ష C) ర్యాంకింగ్ D) ప్రమోషన్

సరైన సమాధానం: A

65. ఒకే తప్పు అనేక విద్యార్థుల్లో కనిపిస్తే ఉపాధ్యాయుడు—

A) అందరినీ బలహీనులుగా ప్రకటించాలి B) బోధనా వ్యూహాన్ని పునఃపరిశీలించాలి C) పరీక్షను రద్దు చేయాలి D) మార్కులు తగ్గించాలి

సరైన సమాధానం: B

66. విద్యార్థి దోషాన్ని సరిచేసేటప్పుడు అత్యంత అభ్యసనానుకూల విధానం—

A) వెంటనే సమాధానం చెప్పడం B) ప్రశ్నల ద్వారా విద్యార్థిని స్వయంగా సరిదిద్దుకునేలా చేయడం C) శిక్షించడం D) ఇతరులతో పోల్చడం

సరైన సమాధానం: B

67. “Error Analysis” ప్రధానంగా ఉపయోగపడేది—

A) విద్యార్థి తప్పుల నమూనాలను గుర్తించడానికి B) విద్యార్థి హాజరు తెలుసుకోవడానికి C) ర్యాంక్ ఇవ్వడానికి D) పాఠశాల నిర్వహణకు మాత్రమే

సరైన సమాధానం: A

68. భాషా అభ్యసనలో “తప్పు”ను ఎలా చూడాలి?

A) ఎల్లప్పుడూ శిక్షించాల్సినది B) అభ్యసన ప్రక్రియపై సమాచారం అందించే ఆధారంగా C) విద్యార్థి సామర్థ్యం లేదని నిరూపణగా D) మూల్యాంకనంలో తొలగించాల్సిన అంశంగా

సరైన సమాధానం: B

69. విద్యార్థి ఒకే రకమైన వ్యాకరణ దోషాన్ని పదేపదే చేస్తున్నాడు. ఉత్తమ పరిహార చర్య—

A) మరిన్ని నిర్వచనాలు కంఠస్థం చేయించడం B) సందర్భోచిత ఉదాహరణలు, అభ్యాసం, తక్షణ ఫీడ్‌బ్యాక్ C) శిక్షించడం D) పాఠాన్ని మార్చడం

సరైన సమాధానం: B

70. “Mastery Learning” దృక్పథంలో విద్యార్థి లక్ష్యం—

A) నిర్ణీత సమయంలో మాత్రమే పూర్తి చేయడం B) అవసరమైన స్థాయి నైపుణ్యాన్ని సాధించే వరకు అభ్యసన అవకాశాలు పొందడం C) ఇతరులను ఓడించడం D) ఒకే పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత

సరైన సమాధానం: B

భాగం–8: విశ్వసనీయత, చెల్లుబాటు, వస్తునిష్ఠత

71. ఒక పరీక్షలోని ప్రశ్నలు కొలవాల్సిన అభ్యసన ఫలితాలకు అనుగుణంగా ఉంటే—

A) Content Validity B) Reliability C) Objectivity D) Usability

సరైన సమాధానం: A

72. ఒక పరీక్ష ఫలితాలు వివిధ సందర్భాల్లో స్థిరంగా ఉంటే—

A) విశ్వసనీయత B) చెల్లుబాటు C) సౌలభ్యం D) సమగ్రత

సరైన సమాధానం: A

73. ఇద్దరు మూల్యాంకనకర్తలు ఒకే సమాధానానికి దాదాపు ఒకే స్కోర్ ఇస్తే—

A) అంతర్-మూల్యాంకనకర్త విశ్వసనీయతకు సంకేతం B) చెల్లుబాటు లేదని అర్థం C) పరీక్ష అనవసరం D) ప్రశ్న తప్పు

సరైన సమాధానం: A

74. Essay-type పరీక్షలో Subjectivity తగ్గించడానికి ఉత్తమ పద్ధతి—

A) రూబ్రిక్/స్కోరింగ్ గైడ్ ఉపయోగించడం B) ప్రశ్నలను తొలగించడం C) విద్యార్థులను ర్యాంక్ చేయడం D) సమయం తగ్గించడం

సరైన సమాధానం: A

75. ఒక పరీక్ష చాలా విశ్వసనీయమైనదే అయినా, కొలవాల్సిన లక్షణాన్ని కొలవకపోతే—

A) అది తప్పనిసరిగా చెల్లుబాటు కలిగినది B) విశ్వసనీయత ఉన్నా చెల్లుబాటు బలహీనంగా ఉండవచ్చు C) అది పరిపూర్ణ పరీక్ష D) అది ఉత్తమ పరీక్ష

సరైన సమాధానం: B

76. “Face Validity” ప్రధానంగా సూచించేది—

A) పరీక్ష పైకి చూసినప్పుడు కొలవాల్సినదానినే కొలుస్తున్నట్లు కనిపించడం B) పరీక్ష ఎల్లప్పుడూ విశ్వసనీయంగా ఉండటం C) పరీక్షకు ఎక్కువ ప్రశ్నలు ఉండటం D) పరీక్షకు ఎక్కువ మార్కులు ఉండటం

సరైన సమాధానం: A

77. ప్రమాణీకృత పరీక్షలో ప్రధాన లక్షణం—

A) ప్రతి విద్యార్థికి వేర్వేరు నియమాలు B) నిర్వహణ, స్కోరింగ్, వ్యాఖ్యానంలో ప్రమాణీకరణ C) ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిగత అభిప్రాయం D) ప్రశ్నల సంఖ్య యాదృచ్ఛికం

సరైన సమాధానం: B

78. ఒక పరీక్షలో ప్రశ్నలు సులభంగా ఉండటం వల్ల విద్యార్థులందరూ దాదాపు పూర్తి మార్కులు సాధించారు. ఇది సూచించవచ్చు—

A) ప్రశ్నల వివక్షణ శక్తి తక్కువగా ఉండవచ్చు B) పరీక్ష తప్పనిసరిగా అద్భుతమైనది C) విద్యార్థులందరూ సమాన ప్రతిభావంతులు D) చెల్లుబాటు తప్పనిసరిగా 100%

సరైన సమాధానం: A

79. ఒక మంచి పరీక్షలో Item Discrimination ప్రధానంగా—

A) అధిక మరియు తక్కువ సాధన విద్యార్థులను ప్రశ్న ఎలా వేరు చేస్తుందో సూచిస్తుంది B) ప్రశ్న పొడవును సూచిస్తుంది C) సమయం సూచిస్తుంది D) మార్కుల మొత్తం సూచిస్తుంది

సరైన సమాధానం: A

80. ఒక ప్రశ్నకు సరైన సమాధానం ఎవరూ గుర్తించలేకపోతే, ముందుగా పరిశీలించాల్సింది—

A) ప్రశ్నలో అస్పష్టత లేదా తప్పు ఉండవచ్చు B) అందరూ బలహీనులు C) పరీక్షను వెంటనే రద్దు చేయాలి D) పాఠ్యపుస్తకం తప్పు

సరైన సమాధానం: A

భాగం–9: భాషా మూల్యాంకనంలో అనువర్తనాత్మక ప్రశ్నలు

81. ఒక విద్యార్థి వార్తాపత్రికలోని వార్తను చదివి 3 వాక్యాల్లో సారాంశం రాశాడు. ప్రధానంగా మూల్యాంకనం చేసేది—

A) సంక్షిప్తీకరణ మరియు ప్రధాన భావగ్రహణం B) కేవలం శుద్ధలేఖనం C) కేవలం ఉచ్చారణ D) కేవలం వ్యాకరణం

సరైన సమాధానం: A

82. విద్యార్థులకు గ్రామంలోని నీటి సమస్యపై నివేదిక రాయమని ఇవ్వడం—

A) ప్రామాణిక/నిజజీవిత ఆధారిత మూల్యాంకనం B) కేవలం జ్ఞాపక పరీక్ష C) కేవలం వస్తునిష్ఠ పరీక్ష D) నిర్ధారణాత్మక పరీక్ష మాత్రమే

సరైన సమాధానం: A

83. ఒక విద్యార్థి కవితలోని భావాన్ని చిత్రరూపంలో చూపించి వివరించాడు. ఇది—

A) బహుళ మేధస్సులు/బహుళ వ్యక్తీకరణ మార్గాలను పరిగణించే మూల్యాంకనం B) చెల్లని మూల్యాంకనం C) కేవలం జ్ఞాపకం D) సారాంశాత్మక పరీక్ష

సరైన సమాధానం: A

84. భాషా తరగతిలో “Role Play” ద్వారా ప్రధానంగా మూల్యాంకనం చేయగలిగేది—

A) సంభాషణా సామర్థ్యం B) కేవలం శుద్ధలేఖనం C) కేవలం పఠనం D) కేవలం జ్ఞాపకం

సరైన సమాధానం: A

85. “విద్యార్థి ఒక సమస్యపై రెండు భిన్న అభిప్రాయాలను సమర్థిస్తూ మాట్లాడాలి” అనే పని—

A) వాదన మరియు కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యం B) కేవలం పదజాలం C) కేవలం పఠనం D) కేవలం శ్రవణం

సరైన సమాధానం: A

86. భాషా మూల్యాంకనంలో Contextual Assessment ఎందుకు ముఖ్యమైనది?

A) భాషను నిజమైన సందర్భాల్లో ఉపయోగించే సామర్థ్యాన్ని అంచనా వేయడానికి B) కేవలం నియమాలను కంఠస్థం చేయడానికి C) మార్కులు పెంచడానికి D) పరీక్ష సమయం తగ్గించడానికి

సరైన సమాధానం: A

87. విద్యార్థి “సమాసం” నిర్వచనం చెప్పగలుగుతున్నాడు కానీ వాక్యంలో సమాస పదాన్ని గుర్తించలేకపోతున్నాడు. ఇది—

A) జ్ఞానం ఉన్నా అన్వయ సామర్థ్యం బలహీనంగా ఉంది B) జ్ఞాపకశక్తి పూర్తిగా బలహీనంగా ఉంది C) వినికిడి లోపం D) పఠన లోపం

సరైన సమాధానం: A

88. ఒక విద్యార్థి పద్యాన్ని విశ్లేషించి, ఆధునిక జీవితంతో అనుసంధానం చేశాడు. ఇది—

A) ఉన్నత స్థాయి ఆలోచన B) కేవలం గుర్తింపు C) కేవలం జ్ఞాపకం D) యాంత్రిక అభ్యసనం

సరైన సమాధానం: A

89. “ఈ కథలోని సంఘటనలు నేటి సమాజంలో ఎలా కనిపిస్తాయి?” అనే ప్రశ్న—

A) అన్వయం మరియు విశ్లేషణ B) కేవలం జ్ఞాపకం C) కేవలం గుర్తింపు D) కేవలం పునరుత్పత్తి

సరైన సమాధానం: A

90. విద్యార్థి తన రచనను తానే సవరించుకోవడానికి “Editing Checklist” ఇవ్వడం—

A) స్వీయ మూల్యాంకనాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది B) మూల్యాంకనాన్ని తొలగిస్తుంది C) ఉపాధ్యాయుని పాత్రను పూర్తిగా రద్దు చేస్తుంది D) కేవలం మార్కుల కోసం

సరైన సమాధానం: A

AP TET PAPER 2A Telugu Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 2

AP TET PAPER 2A Telugu Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 2

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

AP TET PAPER–2A

తెలుగు మూల్యాంకనం – ప్రశ్నలు 31–60

31. విద్యార్థి దీర్ఘకాలిక అభ్యసన పురోగతిని చూపించే ఉత్తమ సాధనం—

A) ఒకే తుది పరీక్ష B) పోర్ట్‌ఫోలియో C) హాజరు పట్టిక D) ర్యాంక్ జాబితా

సరైన సమాధానం: B

32. పోర్ట్‌ఫోలియో యొక్క ప్రధాన విలువ—

A) కేవలం ఉత్తమ పనులను చూపడం B) కాలక్రమంలో విద్యార్థి అభివృద్ధిని ప్రతిబింబించడం C) పరీక్ష మార్కులను భర్తీ చేయడం D) విద్యార్థులను ర్యాంక్ చేయడం

సరైన సమాధానం: B

33. రూబ్రిక్‌లో సాధారణంగా ఉండేది—

A) కేవలం తుది మార్కు B) ప్రమాణాలు మరియు వాటి పనితీరు స్థాయులు C) కేవలం ప్రశ్నలు D) కేవలం హాజరు

సరైన సమాధానం: B

34. విద్యార్థి కవితా పఠనాన్ని మూల్యాంకనం చేయడానికి రూబ్రిక్‌లో ఏ ప్రమాణం అత్యంత అనుకూలం?

A) పుస్తకం ధర B) భావవ్యక్తీకరణ, ఉచ్చారణ, స్వరభంగిమ C) పేజీల సంఖ్య D) పాఠ్యపుస్తకం పరిమాణం

సరైన సమాధానం: B

35. చెక్‌లిస్ట్ మరియు రేటింగ్ స్కేల్ మధ్య ప్రధాన తేడా—

A) చెక్‌లిస్ట్‌లో సాధారణంగా ఉన్నది/లేనిది నమోదు చేస్తారు; రేటింగ్ స్కేల్‌లో స్థాయి నమోదు చేస్తారు B) రెండూ పూర్తిగా ఒకే విధమైనవి C) రేటింగ్ స్కేల్‌లో అవును/కాదు మాత్రమే D) చెక్‌లిస్ట్‌లో తప్పనిసరిగా మార్కులు ఉండాలి

సరైన సమాధానం: A

36. ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థుల సంభాషణను పరిశీలించి ముందుగా నిర్ణయించిన ప్రమాణాల ఆధారంగా నమోదు చేశాడు. ఇది—

A) పరిశీలన ఆధారిత మూల్యాంకనం B) కేవలం లిఖిత పరీక్ష C) సారాంశాత్మక పరీక్ష D) మౌఖిక పరీక్ష మాత్రమే

సరైన సమాధానం: A

37. Anecdotal Record యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థి ప్రవర్తనకు సంబంధించిన ముఖ్య సంఘటనలను సందర్భంతో నమోదు చేయడం B) కేవలం మార్కులు నమోదు చేయడం C) హాజరు నమోదు చేయడం D) పాఠ్యపుస్తక విషయాలను నమోదు చేయడం

సరైన సమాధానం: A

38. Self-Assessment ద్వారా విద్యార్థిలో ప్రధానంగా అభివృద్ధి చెందేది—

A) ఆధారపడే స్వభావం B) మెటాకాగ్నిషన్ మరియు స్వీయ నియంత్రణ C) పోటీ భావన మాత్రమే D) కంఠస్థ శక్తి మాత్రమే

సరైన సమాధానం: B

39. Peer Assessment సమర్థవంతంగా ఉండాలంటే—

A) విద్యార్థులు యాదృచ్ఛికంగా మార్కులు ఇవ్వాలి B) స్పష్టమైన ప్రమాణాలు మరియు శిక్షణ ఉండాలి C) ఉపాధ్యాయుడు పూర్తిగా తప్పుకోవాలి D) మార్కులు మాత్రమే ఇవ్వాలి

సరైన సమాధానం: B

40. ప్రాజెక్ట్ ఆధారిత మూల్యాంకనంలో అత్యంత సమగ్ర ఆధారం—

A) తుది ఉత్పత్తి మాత్రమే B) ప్రక్రియ, సహకారం, సృజనాత్మకత, తుది ఉత్పత్తి C) కేవలం ప్రదర్శన D) కేవలం రాత పరీక్ష

సరైన సమాధానం: B

41. CCEలో “Continuous” ప్రధానంగా సూచించేది—

A) ప్రతిరోజూ పరీక్ష B) అభ్యసన పురోగతిని నిరంతరం పర్యవేక్షించడం C) కేవలం వార్షిక పరీక్ష D) నిరంతరం మార్కులు పెంచడం

సరైన సమాధానం: B

42. CCEలో “Comprehensive” అనే భావన—

A) కేవలం విద్యా సాధన B) విద్యార్థి అభివృద్ధిలో వివిధ కోణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం C) కేవలం క్రీడలు D) కేవలం ప్రవర్తన

సరైన సమాధానం: B

43. ఒక విద్యార్థి మంచి వ్యాసం రాస్తున్నా, చర్చలో తన అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తపరచలేకపోతున్నాడు. సమగ్ర మూల్యాంకనం—

A) కేవలం వ్యాస మార్కుల ఆధారంగా నిర్ణయించాలి B) వివిధ సందర్భాల్లోని భాషా ప్రదర్శనను పరిశీలించాలి C) మాట్లాడే సామర్థ్యాన్ని విస్మరించాలి D) తుది పరీక్షతోనే నిర్ణయించాలి

సరైన సమాధానం: B

44. CCE దృక్పథంలో మూల్యాంకనం ప్రధానంగా—

A) శిక్షా సాధనం B) అభ్యసన మెరుగుదలకు సాధనం C) ర్యాంకింగ్ సాధనం D) బహిష్కరణ సాధనం

సరైన సమాధానం: B

45. “Holistic Assessment”లో అత్యంత సరైన కలయిక—

A) జ్ఞానం మాత్రమే B) జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, వైఖరులు, సామాజిక–భావోద్వేగ అభివృద్ధి C) కేవలం పరీక్ష ఫలితాలు D) కేవలం హాజరు

సరైన సమాధానం: B

46. ఒక విద్యార్థి మార్కులు తక్కువగా ఉన్నప్పటికీ, ప్రాజెక్ట్‌లో అద్భుతమైన సృజనాత్మకత చూపించాడు. సమగ్ర మూల్యాంకనం—

A) ప్రాజెక్ట్ పనిని విస్మరిస్తుంది B) వివిధ ఆధారాలను కలిపి విద్యార్థి సామర్థ్యాన్ని అంచనా వేస్తుంది C) కేవలం పరీక్ష మార్కును పరిగణిస్తుంది D) విద్యార్థిని విఫలుడిగా ప్రకటిస్తుంది

సరైన సమాధానం: B

47. CCEలో Formative Assessment యొక్క ముఖ్య లక్ష్యం—

A) అభ్యసన జరుగుతున్నప్పుడే మెరుగుదలకు సహకరించడం B) తుది గ్రేడ్ ఇవ్వడం C) ప్రవేశం కల్పించడం D) విద్యార్థులను తొలగించడం

సరైన సమాధానం: A

48. విద్యార్థి అభివృద్ధి నివేదికలో కేవలం మార్కులు కాకుండా వ్యాఖ్యలు కూడా ఇవ్వడం వల్ల—

A) సమాచారం మరింత అర్థవంతంగా మారుతుంది B) మూల్యాంకనం చెల్లదు C) పరీక్ష అవసరం ఉండదు D) ర్యాంకులు తప్పనిసరిగా పెరుగుతాయి

సరైన సమాధానం: A

49. “One-shot examination”పై మాత్రమే ఆధారపడటం వల్ల ప్రధాన లోపం—

A) విద్యార్థి పనితీరులోని వైవిధ్యాన్ని పట్టించుకోకపోవడం B) ఎక్కువ ఆధారాలు లభించడం C) నిరంతర ఫీడ్‌బ్యాక్ రావడం D) బహుముఖ సామర్థ్యాలు కొలవడం

సరైన సమాధానం: A

50. సమగ్ర మూల్యాంకనంలో అత్యంత బలమైన సూత్రం—

A) ఒకే సాధనం B) బహుళ సాధనాలు మరియు బహుళ ఆధారాలు C) కేవలం తుది పరీక్ష D) కేవలం ఉపాధ్యాయుని అభిప్రాయం

సరైన సమాధానం: B

51. “తెలుగు భాషలో స్వరాలు ఎన్ని?” అనే ప్రశ్న ప్రధానంగా ఏ స్థాయి?

A) జ్ఞాపకం B) విశ్లేషణ C) మూల్యాంకనం D) సృజన

సరైన సమాధానం: A

52. “ఈ కథలోని పాత్ర తీసుకున్న నిర్ణయం సరైనదా? ఆధారాలతో సమర్థించండి.” ప్రశ్న ప్రధానంగా—

A) జ్ఞాపకం B) అవగాహన C) మూల్యాంకనం D) అనుకరణ

సరైన సమాధానం: C

53. “కథకు ప్రత్యామ్నాయ ముగింపు రాయండి” అనే ప్రశ్న—

A) జ్ఞాపకం B) సృజన C) గుర్తింపు D) పునరుత్పత్తి

సరైన సమాధానం: B

54. “రచయిత రెండు పాత్రలను ఎలా భిన్నంగా చిత్రించాడు?” అనే ప్రశ్న—

A) విశ్లేషణ B) జ్ఞాపకం C) కంఠస్థం D) అనుకరణ

సరైన సమాధానం: A

55. ఒక మంచి MCQలో distractors ఎలా ఉండాలి?

A) పూర్తిగా అసంబద్ధంగా B) భావపరమైన తప్పుదారులు కలిగించే కానీ విశ్వసనీయమైన ప్రత్యామ్నాయాలుగా C) సరైన సమాధానాన్ని స్పష్టంగా సూచించేలా D) చాలా పొడవుగా

సరైన సమాధానం: B

56. MCQలో “All of the above” వంటి ఎంపికలను అధికంగా ఉపయోగించడం వల్ల—

A) ప్రశ్న నాణ్యత తప్పనిసరిగా పెరుగుతుంది B) ఊహాగానానికి అవకాశం పెరగవచ్చు C) చెల్లుబాటు ఎల్లప్పుడూ పెరుగుతుంది D) విశ్వసనీయత తప్పనిసరిగా పెరుగుతుంది

సరైన సమాధానం: B

57. ప్రశ్నలోని భాష అస్పష్టంగా ఉండటం ప్రధానంగా ఏ లక్షణాన్ని దెబ్బతీస్తుంది?

A) ప్రశ్న స్పష్టత B) విద్యార్థి హాజరు C) పాఠ్యపుస్తక పరిమాణం D) తరగతి సమయం

సరైన సమాధానం: A

58. ఒక ప్రశ్నకు రెండు ఎంపికలు సమానంగా సరైనవిగా కనిపిస్తే—

A) ప్రశ్న మంచి నాణ్యత కలిగి ఉంది B) ప్రశ్న నిర్మాణంలో లోపం ఉంది C) విద్యార్థి తప్పనిసరిగా విఫలమవుతాడు D) ప్రశ్న మరింత కఠినంగా మారుతుంది

సరైన సమాధానం: B

59. “తెలుగు పద్యంలోని అలంకారాన్ని గుర్తించండి” కంటే “ఈ పద్యంలో ఉపమాన భావాన్ని వివరించండి” ప్రశ్న—

A) ఉన్నత స్థాయి అవగాహనను ఎక్కువగా కోరుతుంది B) కేవలం జ్ఞాపకాన్ని కోరుతుంది C) తక్కువ స్థాయి ప్రశ్న D) మూల్యాంకనం కాదు

సరైన సమాధానం: A

60. Bloom’s Taxonomyలో “Analyze” స్థాయి—

A) సమాచారాన్ని గుర్తించడం B) భాగాలను విడదీసి సంబంధాలను పరిశీలించడం C) సమాచారాన్ని కంఠస్థం చేయడం D) కేవలం పునరావృతం చేయడం

సరైన సమాధానం: B

AP TET PAPER 2A Telugu Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 1

AP TET PAPER 2A Telugu Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 1

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

AP TET PAPER–2A

తెలుగు మూల్యాంకనం – 30 Toughest MCQs

1. భాషా బోధనలో మూల్యాంకనం యొక్క అత్యంత సముచితమైన ఉద్దేశ్యం ఏది?

A) విద్యార్థులను ర్యాంకుల ఆధారంగా వర్గీకరించడం B) విద్యార్థుల అభ్యసనాన్ని గుర్తించి, బోధనను మెరుగుపరచడం C) కేవలం తుది మార్కులను నమోదు చేయడం D) బలహీన విద్యార్థులను గుర్తించి వేరు చేయడం

సరైన సమాధానం: B

2. ఒక తెలుగు ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థుల రచనల్లో తరచుగా కనిపించే వ్యాకరణ దోషాలను విశ్లేషించి, తదుపరి బోధనను మార్చాడు. ఇది ప్రధానంగా—

A) మూల్యాంకనం ద్వారా బోధనకు మార్గదర్శకత్వం B) సారాంశాత్మక మూల్యాంకనం C) ప్రమాణ-ఆధారిత మూల్యాంకనం D) బాహ్య మూల్యాంకనం

సరైన సమాధానం: A

3. “Assessment for Learning” భావనకు అత్యంత దగ్గరగా ఉన్నది—

A) అభ్యసనం పూర్తయిన తర్వాత మాత్రమే పరీక్షించడం B) అభ్యసన ప్రక్రియలో ఆధారాలు సేకరించి తదుపరి అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడం C) విద్యార్థులకు గ్రేడ్ ఇవ్వడం D) తుది పరీక్ష నిర్వహించడం

సరైన సమాధానం: B

4. “Assessment of Learning” ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?

A) అభ్యసన సమయంలో తక్షణ ఫీడ్‌బ్యాక్ B) విద్యార్థి సాధించిన అభ్యసన ఫలితాల తుది నిర్ణయం C) విద్యార్థి స్వీయ మూల్యాంకనం D) ఉపాధ్యాయుని స్వీయ పరిశీలన

సరైన సమాధానం: B

5. ఒక విద్యార్థి పద్యాన్ని కంఠస్థంగా చెప్పగలుగుతున్నాడు. కానీ పద్యంలోని భావాన్ని తన మాటల్లో వివరించలేకపోతున్నాడు. ఉపాధ్యాయుడు ఏ అంశాన్ని ప్రత్యేకంగా మూల్యాంకనం చేయాలి?

A) జ్ఞాపకశక్తి B) భావగ్రహణం C) ఉచ్చారణ వేగం D) కంఠస్థ సామర్థ్యం

సరైన సమాధానం: B

6. మూల్యాంకనం “నిరంతర ప్రక్రియ” అని చెప్పడానికి ప్రధాన కారణం—

A) ప్రతిరోజూ పరీక్షలు నిర్వహించాలి B) అభ్యసన పురోగతిని వివిధ దశల్లో పరిశీలించాలి C) ప్రతి పాఠానికి మార్కులు ఇవ్వాలి D) ప్రతి విద్యార్థికి ఒకే పరీక్ష ఇవ్వాలి

సరైన సమాధానం: B

7. భాషా మూల్యాంకనంలో “Authentic Assessment”కు ఉత్తమ ఉదాహరణ—

A) కేవలం బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్నలు B) విద్యార్థి నిజ జీవిత సందర్భంలో సమాచారాన్ని ఉపయోగించి నివేదిక తయారు చేయడం C) పదాలను కంఠస్థం చేయడం D) నిర్వచనాలను రాయడం

సరైన సమాధానం: B

8. ఒక పరీక్ష విద్యార్థి నిజంగా కొలవాల్సిన సామర్థ్యాన్నే కొలిస్తే దాని ప్రధాన లక్షణం—

A) విశ్వసనీయత B) చెల్లుబాటు C) వస్తునిష్ఠత D) సరళత

సరైన సమాధానం: B

9. ఒక పరీక్షను రెండు వేర్వేరు సందర్భాల్లో నిర్వహించినా దాదాపు ఒకే ఫలితాలను ఇస్తే దాని లక్షణం—

A) చెల్లుబాటు B) విశ్వసనీయత C) ప్రామాణికత D) సమగ్రత

సరైన సమాధానం: B

10. “మూల్యాంకనం బోధనలో అంతర్భాగం” అనే భావనకు సరైన అర్థం—

A) బోధన పూర్తయిన తర్వాత మాత్రమే మూల్యాంకనం B) బోధన–అభ్యసన–మూల్యాంకనం పరస్పర అనుసంధాన ప్రక్రియలు C) పరీక్షలు మాత్రమే బోధనకు ఆధారం D) మార్కులే అభ్యసనానికి ప్రమాణం

సరైన సమాధానం: B

11. విద్యార్థులు “సంధి”లో ఏ నియమాన్ని అర్థం చేసుకోలేకపోతున్నారో తెలుసుకోవడానికి ఉపాధ్యాయుడు చిన్న పరీక్ష నిర్వహించాడు. ఇది—

A) నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం B) నిర్ధారణాత్మక మూల్యాంకనం C) సారాంశాత్మక మూల్యాంకనం D) ప్రమాణీకృత పరీక్ష

సరైన సమాధానం: B

12. నిర్ధారణాత్మక మూల్యాంకనం యొక్క ముఖ్య ప్రయోజనం—

A) తుది గ్రేడ్ నిర్ణయించడం B) అభ్యసన లోపాల స్వభావం మరియు కారణాలను గుర్తించడం C) విద్యార్థులను ర్యాంక్ చేయడం D) పాఠశాల పనితీరును ప్రకటించడం

సరైన సమాధానం: B

13. ఒక విద్యార్థి “కర్త–కర్మ–క్రియ” క్రమాన్ని పదేపదే తప్పుగా ఉపయోగిస్తున్నాడు. ఉపాధ్యాయుడు ముందుగా చేయాల్సింది—

A) ఎక్కువ హోంవర్క్ ఇవ్వడం B) లోపానికి కారణాన్ని నిర్ధారించడం C) మార్కులు తగ్గించడం D) విద్యార్థిని మందలించడం

సరైన సమాధానం: B

14. పాఠం బోధిస్తున్న సమయంలో ఉపాధ్యాయుడు ప్రశ్నలు అడిగి విద్యార్థుల అవగాహనను తెలుసుకుంటున్నాడు. ఇది—

A) సారాంశాత్మక మూల్యాంకనం B) నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనం C) బాహ్య మూల్యాంకనం D) ప్రమాణీకృత మూల్యాంకనం

సరైన సమాధానం: B

15. సెమిస్టర్ చివరలో మొత్తం సిలబస్‌పై నిర్వహించే పరీక్ష ప్రధానంగా—

A) నిర్ధారణాత్మక B) నిర్మాణాత్మక C) సారాంశాత్మక D) అనౌపచారిక

సరైన సమాధానం: C

16. నిర్మాణాత్మక మూల్యాంకనంలో ఫీడ్‌బ్యాక్ యొక్క ఉత్తమ లక్షణం—

A) కేవలం “సరైంది/తప్పు” అని చెప్పడం B) తదుపరి మెరుగుదలకు స్పష్టమైన సూచనలు ఇవ్వడం C) విద్యార్థిని ఇతరులతో పోల్చడం D) మార్కులను మాత్రమే ప్రకటించడం

సరైన సమాధానం: B

17. ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి వారం విద్యార్థుల రచనా నమూనాలను సేకరించి పురోగతిని పరిశీలిస్తున్నాడు. ఇది ప్రధానంగా—

A) నిరంతర మూల్యాంకనం B) తుది మూల్యాంకనం C) ప్రవేశ పరీక్ష D) ప్రమాణీకృత పరీక్ష

సరైన సమాధానం: A

18. “Diagnostic → Remedial → Reassessment” క్రమం ఏ ప్రక్రియను సూచిస్తుంది?

A) పరీక్ష–ర్యాంకింగ్–ప్రమోషన్ B) లోప నిర్ధారణ–పరిహార బోధన–పునర్మూల్యాంకనం C) బోధన–శిక్షణ–బహిష్కరణ D) ఎంపిక–వర్గీకరణ–సర్టిఫికేషన్

సరైన సమాధానం: B

19. విద్యార్థి మొదటి ప్రయత్నంలో విఫలమైనప్పటికీ, ఫీడ్‌బ్యాక్ ఆధారంగా సవరించి మళ్లీ సమర్పించే అవకాశం కల్పించడం—

A) అభ్యసనాత్మక మూల్యాంకనానికి అనుకూలం B) కేవలం సారాంశాత్మక మూల్యాంకనం C) శిక్షాత్మక మూల్యాంకనం D) ఎంపికాత్మక మూల్యాంకనం

సరైన సమాధానం: A

20. “Assessment as Learning”లో ప్రధాన పాత్ర ఎవరిది?

A) పరీక్షా సంస్థ B) విద్యార్థి స్వీయ పర్యవేక్షణ మరియు స్వీయ మూల్యాంకనం C) కేవలం ఉపాధ్యాయుడు D) తల్లిదండ్రులు

సరైన సమాధానం: B

21. వినికిడి నైపుణ్యాన్ని నిజంగా మూల్యాంకనం చేయడానికి ఉత్తమ పద్ధతి—

A) వినికిడి నిర్వచనం రాయించడం B) ఆడియో విని ప్రధాన భావాన్ని గుర్తించమని అడగడం C) పదాలను కంఠస్థం చేయించడం D) వ్యాకరణ నియమాలు రాయించడం

సరైన సమాధానం: B

22. మాట్లాడే నైపుణ్యాన్ని మూల్యాంకనం చేసేటప్పుడు అత్యంత సముచితమైన ప్రమాణం—

A) కేవలం వేగం B) కేవలం వ్యాకరణ దోషాల సంఖ్య C) భావవ్యక్తీకరణ, స్పష్టత, ఉచ్చారణ, సందర్భానుకూలత D) కేవలం పదజాల పరిమాణం

సరైన సమాధానం: C

23. “చదివిన పాఠ్యంలోని రచయిత ఉద్దేశాన్ని గుర్తించడం” ప్రధానంగా ఏ సామర్థ్యాన్ని సూచిస్తుంది?

A) యాంత్రిక పఠనం B) భావగ్రహణం C) లేఖన నైపుణ్యం D) శ్రవణ నైపుణ్యం

సరైన సమాధానం: B

24. స్కిమ్మింగ్ నైపుణ్యాన్ని మూల్యాంకనం చేయడానికి సరైన పని—

A) ప్రతి పదానికి అర్థం రాయడం B) పాఠ్యంలోని మొత్తం భావాన్ని త్వరగా గుర్తించడం C) ఒక నిర్దిష్ట తేదీని వెతకడం D) వ్యాకరణ దోషాలను గుర్తించడం

సరైన సమాధానం: B

25. స్కానింగ్ నైపుణ్యాన్ని పరీక్షించడానికి ఉత్తమ ప్రశ్న—

A) పాఠ్యంలోని ప్రధాన భావం ఏమిటి? B) రచయిత అభిప్రాయం ఏమిటి? C) పాఠ్యంలో పేర్కొన్న సంవత్సరం ఏది? D) పాఠ్యానికి శీర్షిక సూచించండి

సరైన సమాధానం: C

26. రచనా నైపుణ్యాన్ని సమగ్రంగా మూల్యాంకనం చేయడానికి అత్యంత అనుకూలమైనది—

A) పదాల స్పెల్లింగ్ పరీక్ష మాత్రమే B) వ్యాస రచనకు రూబ్రిక్ ఉపయోగించడం C) నిర్వచనాలు కంఠస్థం చేయించడం D) బహుళైచ్ఛిక పరీక్ష మాత్రమే

సరైన సమాధానం: B

27. విద్యార్థి ఒక కథను చదివి దాని ముగింపును మార్చి రాస్తే ప్రధానంగా ఏ సామర్థ్యం మూల్యాంకనం అవుతుంది?

A) యాంత్రిక జ్ఞాపకం B) సృజనాత్మక రచన C) కేవలం వ్యాకరణం D) కేవలం పఠన వేగం

సరైన సమాధానం: B

28. “విన్న కథను తన మాటల్లో పునఃకథనం చేయడం” ద్వారా ప్రధానంగా—

A) వినికిడి–మాట్లాడే సమగ్ర సామర్థ్యం B) కేవలం లేఖనం C) కేవలం వ్యాకరణం D) కేవలం పదజాలం

సరైన సమాధానం: A

29. ఒక విద్యార్థి పాఠ్యాన్ని శుద్ధంగా చదువుతున్నా, అర్థం చెప్పలేకపోతున్నాడు. మూల్యాంకనం ఏ లోపాన్ని సూచిస్తుంది?

A) డీకోడింగ్ బలహీనత B) భావగ్రహణ బలహీనత C) ఉచ్చారణ బలహీనత D) లేఖన బలహీనత

సరైన సమాధానం: B

30. భాషా నైపుణ్యాల సమగ్ర మూల్యాంకనంలో LSRW క్రమం—

A) Listening, Speaking, Reading, Writing B) Learning, Speaking, Reading, Writing C) Listening, Studying, Reading, Writing D) Language, Speaking, Reading, Word

సరైన సమాధానం: A

AP TET PAPER 1A & 1B Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 1

AP TET PAPER 1A & 1B Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 1

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

AP TET Paper–1 Quiz

Curriculum – Text Book – Instructional Planning
Questions 1–30 | Toughest Multiple Choice Questions

1. పాఠ్యప్రణాళిక (Curriculum)ను కేవలం పాఠ్యపుస్తకంలోని విషయాల సమాహారంగా చూడటం ఎందుకు సరికాదు?

A) పాఠ్యపుస్తకం ఎల్లప్పుడూ తప్పుగా ఉంటుంది B) Curriculumలో అభ్యాస అనుభవాలు, కార్యకలాపాలు, విలువలు, మూల్యాంకనం కూడా ఉంటాయి C) పాఠ్యపుస్తకానికి విద్యతో సంబంధం లేదు D) Curriculum కేవలం పరీక్షల కోసం మాత్రమే రూపొందించబడుతుంది

సరైన సమాధానం: B — Curriculumలో విషయజ్ఞానంతో పాటు అభ్యాస అనుభవాలు, కార్యకలాపాలు, విలువలు మరియు మూల్యాంకనం కూడా ఉంటాయి.

2. ఒక పాఠశాలలో విద్యార్థులు పాఠ్యాంశాన్ని బాగా గుర్తుంచుకుంటున్నప్పటికీ, వాస్తవ జీవిత సమస్యలను పరిష్కరించలేకపోతున్నారు. ఇది Curriculumలో ప్రధానంగా ఏ లోపాన్ని సూచిస్తుంది?

A) Content overload B) Rote learningకు అధిక ప్రాధాన్యం C) పాఠశాల సమయాభావం D) ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య తక్కువగా ఉండటం

సరైన సమాధానం: B — కంఠస్థ జ్ఞానం ఉన్నప్పటికీ అన్వయ సామర్థ్యం లేకపోవడం Rote Learningకు అధిక ప్రాధాన్యాన్ని సూచిస్తుంది.

3. “Hidden Curriculum”కు ఉత్తమ ఉదాహరణ ఏది?

A) పాఠ్యపుస్తకంలోని అధ్యాయం B) టైమ్‌టేబుల్‌లోని పీరియడ్ C) పాఠశాల సంస్కృతి ద్వారా క్రమశిక్షణ, సహకారం వంటి విలువలు నేర్చుకోవడం D) అధికారిక పరీక్ష

సరైన సమాధానం: C — పాఠశాల వాతావరణం మరియు సంస్కృతి ద్వారా పరోక్షంగా నేర్చుకునే విలువలు Hidden Curriculumకు ఉదాహరణ.

4. Curriculumను learner-centredగా రూపొందించాలంటే మొదటి ప్రాధాన్యత ఏదికి ఇవ్వాలి?

A) ఉపాధ్యాయుని ఉపన్యాసానికి B) విద్యార్థుల అవసరాలు, ఆసక్తులు, అనుభవాలకు C) పరీక్షల మార్కులకు మాత్రమే D) పాఠ్యపుస్తకంలోని క్రమానికి మాత్రమే

సరైన సమాధానం: B — Learner-centred Curriculumలో విద్యార్థుల అవసరాలు, ఆసక్తులు, అనుభవాలు ప్రధానంగా ఉంటాయి.

5. Curriculumలో “Flexibility” అంటే—

A) లక్ష్యాలు లేకుండా బోధించడం B) విద్యార్థుల అవసరాలకు అనుగుణంగా మార్పులు చేసుకునే అవకాశం C) పాఠ్యాంశాన్ని పూర్తిగా తొలగించడం D) మూల్యాంకనాన్ని రద్దు చేయడం

సరైన సమాధానం: B — Flexibility అంటే విద్యార్థుల అవసరాలు మరియు సందర్భాలకు అనుగుణంగా Curriculumను మార్చుకునే అవకాశం.

6. ఒక Curriculumలో స్థానిక పర్యావరణం, సంస్కృతి, జీవన విధానానికి సంబంధించిన అంశాలు చేర్చడం ఏ సూత్రాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది?

A) Localization B) Standardization C) Isolation D) Uniformity

సరైన సమాధానం: A — స్థానిక సంస్కృతి, పర్యావరణం మరియు జీవన విధానాన్ని Curriculumలో చేర్చడం Localization.

7. Curriculumలో “Continuity” సూత్రం ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?

A) ప్రతి తరగతిలో అదే విషయాన్ని పునరావృతం చేయడం B) అభ్యాసం దశలవారీగా, పరస్పర సంబంధంతో కొనసాగడం C) పరీక్షలు నిరంతరం నిర్వహించడం D) పాఠ్యపుస్తకాన్ని మార్చకపోవడం

సరైన సమాధానం: B — Continuity అంటే అభ్యాసం ఒక దశ నుంచి మరొక దశకు పరస్పర సంబంధంతో కొనసాగడం.

8. “Spiral Curriculum” భావనకు అత్యంత సముచితమైన వివరణ ఏది?

A) ఒకే అంశాన్ని ఒకసారి మాత్రమే బోధించడం B) భావనలను క్రమంగా లోతు, సంక్లిష్టత పెంచుతూ పునఃసందర్శించడం C) అన్ని అంశాలను ఒకేసారి బోధించడం D) కేవలం పునశ్చరణ పరీక్షలు నిర్వహించడం

సరైన సమాధానం: B — Spiral Curriculumలో ఒక భావనను పునఃసందర్శిస్తూ ప్రతి దశలో దాని లోతు మరియు సంక్లిష్టతను పెంచుతారు.

9. Curriculumలో “Integration”కు సరైన ఉదాహరణ ఏది?

A) ప్రతి విషయం పూర్తిగా వేరుగా బోధించడం B) గణితం, విజ్ఞానం, పర్యావరణ అంశాలను ఒక ప్రాజెక్టులో అనుసంధానించడం C) కేవలం పాఠ్యపుస్తకం చదవడం D) ఒకే పరీక్ష నిర్వహించడం

సరైన సమాధానం: B — వివిధ విషయాలను ఒకే ప్రాజెక్ట్ లేదా అనుభవంలో అనుసంధానించడం Integration.

10. ఒక Curriculum విద్యార్థుల్లో విమర్శనాత్మక ఆలోచనను పెంపొందించాలంటే ఉపాధ్యాయుడు ప్రధానంగా—

A) నిర్వచనాలు కంఠస్థం చేయించాలి B) ప్రశ్నలు అడగకుండా సమాధానాలు చెప్పాలి C) సమస్యలు, ఆధారాలు, ప్రత్యామ్నాయ అభిప్రాయాలపై ఆలోచింపజేయాలి D) కేవలం Objective Tests నిర్వహించాలి

సరైన సమాధానం: C — Critical Thinking కోసం సమస్యలు, ఆధారాలు మరియు ప్రత్యామ్నాయ అభిప్రాయాలను విశ్లేషించే అవకాశాలు ఇవ్వాలి.

11. “Curriculum as Experience” దృక్పథంలో ప్రధానంగా దేనికి ప్రాధాన్యం ఉంటుంది?

A) పుస్తకంలోని ముద్రిత సమాచారం B) విద్యార్థి పొందే మొత్తం అభ్యాస అనుభవాలు C) ఉపాధ్యాయుని అర్హత D) పరీక్షా ఫలితాలు మాత్రమే

సరైన సమాధానం: B — Curriculum as Experienceలో విద్యార్థి పొందే మొత్తం అభ్యాస అనుభవాలకు ప్రాధాన్యం ఉంటుంది.

12. Curriculumలో “Co-curricular Activities” చేర్చడం వెనుక ప్రధాన ఉద్దేశ్యం—

A) తరగతి బోధనను తగ్గించడం B) సమగ్ర వ్యక్తిత్వ వికాసానికి అవకాశమివ్వడం C) పరీక్షలను సులభం చేయడం D) పాఠ్యపుస్తకాన్ని భర్తీ చేయడం

సరైన సమాధానం: B — Co-curricular Activities విద్యార్థుల సమగ్ర వ్యక్తిత్వ వికాసానికి దోహదపడతాయి.

13. ఒక Curriculum సామాజిక అసమానతలను తగ్గించడానికి అత్యంత ప్రభావవంతంగా ఉండాలంటే—

A) అందరికీ ఒకే రకమైన అనుభవాలు మాత్రమే ఇవ్వాలి B) వైవిధ్యాన్ని గుర్తించి సమాన అవకాశాలు కల్పించాలి C) బలహీన విద్యార్థులను వేరుచేయాలి D) కేవలం ప్రతిభావంతులపై దృష్టి పెట్టాలి

సరైన సమాధానం: B — Diversityను గుర్తించి Equity మరియు Equal Opportunities కల్పించడం సామాజిక అసమానతలను తగ్గిస్తుంది.

14. “Curriculum Evaluation” ప్రధాన ఉద్దేశ్యం—

A) ఉపాధ్యాయులను శిక్షించడం B) Curriculum లక్ష్యాలు ఎంతవరకు సాధించబడ్డాయో తెలుసుకుని మెరుగుపరచడం C) విద్యార్థులను ర్యాంక్ చేయడం మాత్రమే D) పాఠ్యపుస్తక విక్రయాలను పెంచడం

సరైన సమాధానం: B — Curriculum Evaluation ద్వారా లక్ష్యాల సాధనను తెలుసుకుని Curriculumను మెరుగుపరుస్తారు.

15. Curriculumలో “Local Relevance” లేకపోతే ప్రధానంగా ఏ సమస్య ఏర్పడుతుంది?

A) విద్యార్థులు పాఠాలను వాస్తవ జీవితంతో అనుసంధానించలేరు B) పరీక్షలు ఉండవు C) పాఠశాల సమయం తగ్గుతుంది D) ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య పెరుగుతుంది

సరైన సమాధానం: A — Local Relevance లేకపోతే విద్యార్థులు అభ్యాసాన్ని తమ వాస్తవ జీవితం మరియు స్థానిక సందర్భాలతో అనుసంధానించలేరు.

16. పాఠ్యపుస్తకం మరియు Curriculum మధ్య సరైన సంబంధం ఏది?

A) రెండూ పూర్తిగా సమానమైనవి B) పాఠ్యపుస్తకం Curriculumలోని ఒక వనరు మాత్రమే C) Curriculum పాఠ్యపుస్తకంలోని ఒక భాగం D) రెండింటికీ సంబంధం లేదు

సరైన సమాధానం: B — Curriculum విస్తృతమైన భావన; Textbook దానిని అమలు చేయడానికి ఉపయోగించే ఒక ముఖ్యమైన వనరు.

17. ఒక మంచి పాఠ్యపుస్తకంలోని ముఖ్య లక్షణం ఏది?

A) కేవలం అధిక సమాచారం B) విద్యార్థుల వయస్సు, స్థాయి, అవసరాలకు అనుగుణత C) కఠినమైన భాష D) ప్రశ్నలు లేకపోవడం

సరైన సమాధానం: B — మంచి Textbook విద్యార్థుల వయస్సు, అభ్యాస స్థాయి మరియు అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి.

18. పాఠ్యపుస్తకంలోని ఒక భావనకు అనేక ఉదాహరణలు ఇవ్వడం ప్రధానంగా ఏ ప్రయోజనం కలిగిస్తుంది?

A) కంఠస్థం పెరుగుతుంది B) భావనను వివిధ సందర్భాల్లో అన్వయించే సామర్థ్యం పెరుగుతుంది C) పుస్తకం పొడవు పెరుగుతుంది D) పరీక్ష సమయం తగ్గుతుంది

సరైన సమాధానం: B — వివిధ ఉదాహరణలు Conceptను విభిన్న సందర్భాల్లో అన్వయించే సామర్థ్యాన్ని పెంచుతాయి.

19. Textbookలో చిత్రాలు, పట్టికలు, మ్యాపులు చేర్చడం ప్రధానంగా—

A) పుస్తకాన్ని అలంకరించడానికి మాత్రమే B) భావనాత్మక అవగాహనకు సహాయపడటానికి C) పాఠ్యాంశాన్ని పెంచడానికి D) పరీక్షలను తొలగించడానికి

సరైన సమాధానం: B — Visuals, Tables మరియు Maps Conceptual Understandingను మెరుగుపరుస్తాయి.

20. ఒక పాఠ్యపుస్తకంలోని ఉదాహరణలు ఒకే సామాజిక వర్గానికి మాత్రమే సంబంధించినప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు—

A) వాటిని యథాతథంగా మాత్రమే బోధించాలి B) వివిధ నేపథ్యాల విద్యార్థులకు అనుసంధానించే అదనపు ఉదాహరణలు ఇవ్వాలి C) అధ్యాయాన్ని బోధించకూడదు D) విద్యార్థులను నిందించాలి

సరైన సమాధానం: B — వివిధ సామాజిక నేపథ్యాలను ప్రతిబింబించే ఉదాహరణలు Inclusive Learningకు సహాయపడతాయి.

21. Textbookలో “Open-ended Questions” ఉండటం వల్ల ప్రధానంగా—

A) ఒకే సరైన సమాధానం గుర్తుపెట్టుకోవడం B) బహుముఖ ఆలోచన, తార్కికత పెరగడం C) కంఠస్థం పెరగడం D) మూల్యాంకనం అసాధ్యం కావడం

సరైన సమాధానం: B — Open-ended Questions బహుముఖ ఆలోచన, తార్కికత మరియు సృజనాత్మకతను పెంపొందిస్తాయి.

22. పాఠ్యపుస్తకాన్ని బోధనలో ఉపయోగించే ఉత్తమ విధానం ఏది?

A) ప్రతి పదాన్ని తప్పనిసరిగా చదివించడం B) Textbookను ఏకైక జ్ఞాన వనరుగా చూడడం C) Textbookను ఇతర అనుభవాలు, వనరులతో అనుసంధానించడం D) పుస్తకాన్ని పూర్తిగా విస్మరించడం

సరైన సమాధానం: C — Textbookను ఇతర అనుభవాలు, స్థానిక వనరులు మరియు కార్యకలాపాలతో అనుసంధానించడం ఉత్తమ బోధన.

23. Textbookలోని ఒక ప్రశ్న విద్యార్థుల స్థాయికి చాలా కష్టంగా ఉంటే ఉపాధ్యాయుడు—

A) ప్రశ్నను తొలగించాలి B) Scaffolding ద్వారా దశలవారీ సహాయం అందించాలి C) విద్యార్థిని శిక్షించాలి D) సమాధానం కంఠస్థం చేయించాలి

సరైన సమాధానం: B — Scaffolding ద్వారా కష్టమైన పనిని చిన్న దశలుగా విభజించి తాత్కాలిక సహాయం అందించాలి.

24. పాఠ్యపుస్తకంలోని “Activities” ప్రధానంగా ఏ ఉద్దేశ్యాన్ని నెరవేరుస్తాయి?

A) విద్యార్థులను నిశ్శబ్దంగా ఉంచడం B) Learning by Doingకు అవకాశం కల్పించడం C) పాఠ్యాంశాన్ని తగ్గించడం D) పరీక్షలను రద్దు చేయడం

సరైన సమాధానం: B — Activities విద్యార్థులను చురుకుగా పాల్గొనేటట్లు చేసి Learning by Doingకు అవకాశం కల్పిస్తాయి.

25. Textbookలో ఒక భావనకు సంబంధించిన తప్పు సమాచారం కనిపిస్తే ఉపాధ్యాయుని ఉత్తమ చర్య—

A) తప్పు సమాచారాన్ని బోధించడం B) విద్యార్థులతో కలిసి ఆధారాలను పరిశీలించి సరైన సమాచారాన్ని స్పష్టం చేయడం C) విద్యార్థులను గందరగోళపరచడం D) పుస్తకాన్ని పూర్తిగా నిరాకరించడం

సరైన సమాధానం: B — తప్పు సమాచారాన్ని ఆధారాలతో పరిశీలించి, సరైన సమాచారాన్ని విద్యార్థులతో కలిసి స్పష్టం చేయాలి.

26. Instructional Planningలో మొదటి మరియు అత్యంత కీలక దశ ఏది?

A) పరీక్ష ప్రశ్నపత్రం తయారు చేయడం B) Learning Outcomesను స్పష్టంగా నిర్ధారించడం C) Homework ఇవ్వడం D) మార్కులు నమోదు చేయడం

సరైన సమాధానం: B — Instructional Planningలో ముందుగా విద్యార్థులు ఏమి నేర్చుకోవాలి అనేది Learning Outcomes ద్వారా స్పష్టంగా నిర్ధారించాలి.

27. “విద్యార్థి భిన్నాలను అర్థం చేసుకుంటాడు” అనే Learning Outcomeలో ప్రధాన లోపం ఏమిటి?

A) విషయం లేదు B) Observable Behaviour స్పష్టంగా లేదు C) విద్యార్థి లేదు D) తరగతి లేదు

సరైన సమాధానం: B — “అర్థం చేసుకుంటాడు” అనేది స్పష్టంగా కొలవగల Observable Behaviourను సూచించదు.

28. క్రింది వాటిలో అత్యంత కొలవగల Learning Outcome ఏది?

A) విద్యార్థి భిన్నాలను తెలుసుకుంటాడు B) విద్యార్థి భిన్నాలను అర్థం చేసుకుంటాడు C) విద్యార్థి రెండు భిన్నాలను సరిపోల్చి కారణాన్ని వివరిస్తాడు D) విద్యార్థి భిన్నాలను ఇష్టపడతాడు

సరైన సమాధానం: C — “సరిపోల్చి కారణాన్ని వివరిస్తాడు” అనేది Observable మరియు Measurable Learning Outcome.

29. Instructional Planningలో “Backward Design” విధానంలో ఉపాధ్యాయుడు మొదట—

A) కార్యకలాపాలు ఎంచుకుంటాడు B) Learning Outcomes మరియు Evidence of Learning నిర్ణయిస్తాడు C) పాఠ్యపుస్తకం చదువుతాడు D) Homework ఇస్తాడు

సరైన సమాధానం: B — Backward Designలో ముందుగా Desired Learning Outcomes మరియు వాటిని నిరూపించే Evidence నిర్ణయిస్తారు.

30. ఒక పాఠం కోసం కార్యకలాపాలు చాలా ఆసక్తికరంగా ఉన్నా Learning Outcomesతో సంబంధం లేకపోతే—

A) అవి ఎల్లప్పుడూ మంచి బోధన B) అవి Instructional Alignmentను దెబ్బతీస్తాయి C) అవి మూల్యాంకనానికి సరిపోతాయి D) అవి Curriculumను భర్తీ చేస్తాయి

సరైన సమాధానం: B — Activities ఆసక్తికరంగా ఉన్నా Learning Outcomesతో అనుసంధానం లేకపోతే Instructional Alignment దెబ్బతింటుంది.