AP TET PAPER 1A & 1B Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 4

AP TET PAPER 1A & 1B Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 4

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

AP TET Paper–1 Quiz

Assessment, Evaluation, CCE, Assessment Analysis & Feedback
Questions 91–120 | 30 Toughest MCQs

91. Feedback వెంటనే ఇవ్వడం యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థి తన ఆలోచనా ప్రక్రియతో దాన్ని త్వరగా అనుసంధానించగలడు B) విద్యార్థి పరీక్ష మర్చిపోతాడు C) మార్కులు స్వయంగా పెరుగుతాయి D) ఉపాధ్యాయుని పని తగ్గుతుంది

సరైన సమాధానం: A — Feedback వెంటనే ఇస్తే విద్యార్థి తన ఆలోచన మరియు పనితీరుతో దాన్ని త్వరగా అనుసంధానించగలడు.

92. Feedbackలో “Actionable” అంటే—

A) విద్యార్థి తదుపరి ఏ చర్య తీసుకోవాలో స్పష్టంగా ఉండటం B) కేవలం ప్రశంస C) కేవలం విమర్శ D) కేవలం మార్కు

సరైన సమాధానం: A — Actionable Feedback విద్యార్థి తదుపరి తీసుకోవాల్సిన చర్యను స్పష్టంగా సూచిస్తుంది.

93. ఒక విద్యార్థి తప్పు సమాధానం ఇచ్చినప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు “నువ్వు తప్పు” అని మాత్రమే చెప్పడం కంటే—

A) తప్పు ఆలోచనను గుర్తించి సరిదిద్దుకునే సూచన ఇవ్వాలి B) విద్యార్థిని శిక్షించాలి C) సమాధానం చెప్పకూడదు D) ఇతరులతో పోల్చాలి

సరైన సమాధానం: A — తప్పును మాత్రమే చూపకుండా, దాన్ని సరిదిద్దుకునే మార్గాన్ని సూచించాలి.

94. Feedbackను విద్యార్థి స్వయంగా పరిశీలించుకునేలా Checklist ఇవ్వడం—

A) Self-regulated Learningను ప్రోత్సహిస్తుంది B) Assessmentను తొలగిస్తుంది C) Teacher roleను పూర్తిగా తొలగిస్తుంది D) Rote Learning పెంచుతుంది

సరైన సమాధానం: A — Checklist విద్యార్థి తన అభ్యాసాన్ని స్వయంగా పర్యవేక్షించుకునేలా చేస్తుంది.

95. “Descriptive Feedback”లో ప్రధానంగా—

A) పనితీరు ఎలా ఉందో మరియు ఎలా మెరుగుపరచాలో వివరించబడుతుంది B) కేవలం గ్రేడ్ ఇవ్వబడుతుంది C) కేవలం ర్యాంక్ ఇవ్వబడుతుంది D) శిక్ష విధించబడుతుంది

సరైన సమాధానం: A — Descriptive Feedbackలో ప్రస్తుత పనితీరు మరియు మెరుగుదలకు అవసరమైన మార్గం వివరించబడుతుంది.

96. Feedback విద్యార్థి ప్రేరణను తగ్గించే అవకాశం ఎక్కువగా ఎప్పుడు ఉంటుంది?

A) వ్యక్తిత్వాన్ని దూషించినప్పుడు B) నిర్దిష్ట సూచనలు ఇచ్చినప్పుడు C) మెరుగుదలకు మార్గం చూపినప్పుడు D) స్వీయ పరిశీలనకు అవకాశం ఇచ్చినప్పుడు

సరైన సమాధానం: A — వ్యక్తిత్వాన్ని విమర్శించే Feedback విద్యార్థి ప్రేరణ మరియు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని తగ్గించవచ్చు.

97. Feedbackపై విద్యార్థి స్పందించకపోతే ఉపాధ్యాయుడు—

A) Feedback అర్థమైందో లేదో పరిశీలించి, అవసరమైతే మళ్లీ వివరణ ఇవ్వాలి B) విద్యార్థిని శిక్షించాలి C) Feedback ఆపేయాలి D) మార్కులు తగ్గించాలి

సరైన సమాధానం: A — Feedback విద్యార్థికి అర్థమైందో లేదో తెలుసుకుని అవసరమైన సహాయం అందించాలి.

98. “Feedback should close the learning gap” అంటే—

A) ప్రస్తుత స్థాయి మరియు ఆశించిన స్థాయి మధ్య వ్యత్యాసాన్ని తగ్గించేందుకు సహాయం చేయాలి B) పరీక్షలను రద్దు చేయాలి C) మార్కులు పెంచాలి D) విద్యార్థులను ర్యాంక్ చేయాలి

సరైన సమాధానం: A — Feedback ప్రస్తుత పనితీరు మరియు ఆశించిన Learning Outcome మధ్య ఉన్న Learning Gapను తగ్గించాలి.

99. Peer Feedback విజయవంతం కావడానికి ముఖ్యమైన అవసరం—

A) స్పష్టమైన ప్రమాణాలు మరియు గౌరవపూర్వక సంభాషణ B) పోటీ మాత్రమే C) వ్యక్తిగత విమర్శ D) మార్కుల రహస్య మార్పిడి

సరైన సమాధానం: A — Peer Feedbackకు స్పష్టమైన ప్రమాణాలు మరియు పరస్పర గౌరవం అవసరం.

100. Feedbackలో “Two Stars and a Wish” విధానం ప్రధానంగా—

A) రెండు బలాలు మరియు ఒక మెరుగుదల అంశాన్ని గుర్తించడం B) రెండు మార్కులు మరియు ఒక గ్రేడ్ ఇవ్వడం C) రెండు పరీక్షలు నిర్వహించడం D) రెండు తప్పులు మాత్రమే చూపడం

సరైన సమాధానం: A — రెండు మంచి అంశాలు (Stars) మరియు ఒక మెరుగుదల సూచన (Wish) ఇవ్వబడుతుంది.

101. ఒక ఉపాధ్యాయుడు “విద్యార్థులు నీటి సంరక్షణపై అవగాహన పొందాలి” అనే లక్ష్యంతో పాఠం బోధించాడు. చివర్లో కేవలం నిర్వచనాలను అడిగాడు. ప్రధాన సమస్య—

A) Content ఎక్కువ B) Assessment–Learning Outcome Alignment లోపించింది C) Textbook లేదు D) CCE లేదు

సరైన సమాధానం: B — నిర్దేశించిన Learning Outcomeకు అనుగుణంగా Assessment ఉండాలి.

102. ఒక విద్యార్థి పరీక్షలో 80% సాధించాడు. కానీ కొత్త సందర్భంలో భావనను ఉపయోగించలేకపోతున్నాడు. ఉత్తమ నిర్ణయం—

A) 80% ఆధారంగా Learning సంపూర్ణమని చెప్పాలి B) Authentic/Performance Assessment ద్వారా Applicationను పరిశీలించాలి C) విద్యార్థిని ఫెయిల్ చేయాలి D) మరో Memory Test ఇవ్వాలి

సరైన సమాధానం: B — వాస్తవ సందర్భంలో Applicationను తెలుసుకోవడానికి Authentic లేదా Performance Assessment ఉపయోగించాలి.

103. ఒక తరగతిలో 70% విద్యార్థులు ఒకే ప్రశ్నను తప్పుగా సమాధానమిచ్చారు. ఉపాధ్యాయుడు వెంటనే అందరినీ “అశ్రద్ధ” అని పేర్కొన్నాడు. ఇది ఏ సమస్యను సూచిస్తుంది?

A) Assessment Data యొక్క తప్పు Interpretation B) Excellent Diagnosis C) Validity పెరుగుదల D) CCE విజయం

సరైన సమాధానం: A — ఒకే ప్రశ్నలో ఎక్కువమంది తప్పితే ప్రశ్న, బోధన లేదా Conceptual Gapను కూడా పరిశీలించాలి.

104. ఒక విద్యార్థి ప్రతి పరీక్షలో 60% సాధిస్తున్నాడు. కానీ అతని తప్పులు ప్రతి సారి వేర్వేరు భావనల్లో ఉంటున్నాయి. ఉపాధ్యాయుని ఉత్తమ చర్య—

A) ఒకే Remedial Module ఇవ్వాలి B) Error Patternsను విశ్లేషించి వ్యక్తిగత Intervention రూపొందించాలి C) విద్యార్థిని ఫెయిల్ చేయాలి D) పరీక్షలు ఆపాలి

సరైన సమాధానం: B — Error Analysis ఆధారంగా విద్యార్థికి అవసరమైన Targeted Intervention ఇవ్వాలి.

105. ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి వారం పరీక్ష నిర్వహిస్తున్నాడు కానీ పరీక్ష ఫలితాల ఆధారంగా బోధనలో ఎటువంటి మార్పు చేయడం లేదు. ఇది—

A) Assessmentను Learning Improvementతో అనుసంధానించడంలో వైఫల్యం B) ఉత్తమ Formative Assessment C) Diagnostic Teaching D) Feedback Loop పూర్తి కావడం

సరైన సమాధానం: A — Formative Assessment ఫలితాల ఆధారంగా Instructionలో మార్పులు చేయాలి.

106. ఒక విద్యార్థి ప్రాజెక్ట్‌లో మంచి ఆలోచన ఉన్నప్పటికీ, ప్రదర్శన నైపుణ్యం బలహీనంగా ఉంది. ఉపాధ్యాయుడు కేవలం తుది ప్రాజెక్ట్ మార్కు కాకుండా—

A) Process మరియు Product రెండింటినీ పరిశీలించాలి B) కేవలం Presentation మాత్రమే చూడాలి C) కేవలం Written Test నిర్వహించాలి D) ప్రాజెక్ట్‌ను తిరస్కరించాలి

సరైన సమాధానం: A — సమగ్ర Project Assessmentలో Process మరియు Product రెండింటినీ పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

107. ఒక పాఠశాలలో CCE పేరుతో అనేక పరీక్షలు నిర్వహిస్తున్నారు. కానీ విద్యార్థులకు Feedback ఇవ్వడం లేదు. దీనిపై సరైన వ్యాఖ్య—

A) CCE యొక్క Continuous భాగం మాత్రమే ఉంది; Improvement-oriented Feedback లోపించింది B) ఇది సంపూర్ణ CCE C) ఇది Summative Assessment మాత్రమే D) Assessment అవసరం లేదు

సరైన సమాధానం: A — CCEలో Assessmentతో పాటు Feedback మరియు Improvementకు అవకాశం ఉండాలి.

108. ఒక విద్యార్థి తక్కువ మార్కులు సాధించినప్పుడు తల్లిదండ్రులకు “మీ పిల్లవాడు బలహీనుడు” అని చెప్పడం కంటే ఉత్తమ Feedback—

A) “ఈ మూడు Learning Outcomesలో పురోగతి అవసరం; ఇంట్లో ఈ చర్యలు చేయవచ్చు.” B) “మీ పిల్లవాడు తెలివైనవాడు కాదు.” C) “ఇతర పిల్లల కంటే వెనుకబడ్డాడు.” D) “మార్కులు తక్కువ.”

సరైన సమాధానం: A — Feedback వ్యక్తిపై కాకుండా నిర్దిష్ట Learning Gaps మరియు మెరుగుదల చర్యలపై ఉండాలి.

109. ఒక పాఠ్యపుస్తకంలోని కార్యకలాపం విద్యార్థుల స్థానిక జీవన అనుభవాలకు సరిపోకపోతే ఉపాధ్యాయుడు—

A) అదే కార్యకలాపాన్ని మార్చకుండా చేయించాలి B) Learning Outcomeను కాపాడుతూ సందర్భానుసారంగా Activityని Adapt చేయాలి C) కార్యకలాపాన్ని పూర్తిగా వదిలేయాలి D) విద్యార్థులను నిందించాలి

సరైన సమాధానం: B — Learning Outcomeను కొనసాగిస్తూ స్థానిక సందర్భానికి అనుగుణంగా Activityని మార్చవచ్చు.

110. ఒక ప్రత్యేక అవసరం ఉన్న విద్యార్థి తన జ్ఞానాన్ని సాధారణ Assessmentలో వ్యక్తపరచలేకపోతున్నాడు. ఉత్తమ దృక్పథం—

A) అవసరమైన Accommodation కల్పించి Learning Outcomeను అంచనా వేయాలి B) విద్యార్థిని పరీక్ష నుండి తొలగించాలి C) మార్కులు స్వయంగా ఇవ్వాలి D) విద్యార్థిని ఇతరులతో పోల్చాలి

సరైన సమాధానం: A — అవసరమైన Accommodation కల్పించి విద్యార్థి నిజమైన Learningను అంచనా వేయాలి.

111. “Assessment should be integrated with instruction” అనే భావనకు ఉత్తమ ఉదాహరణ—

A) పాఠం ముగిసిన తర్వాత మాత్రమే పరీక్ష B) బోధన మధ్యలో ప్రశ్నలు, పరిశీలన, Exit Ticket ద్వారా అవగాహన తెలుసుకుని బోధన మార్చడం C) కేవలం వార్షిక పరీక్ష D) కేవలం Homework

సరైన సమాధానం: B — Assessment Evidence ఆధారంగా బోధనను వెంటనే మార్చడం Instructionతో Assessment Integration.

112. Bloom's Taxonomyలో “Evaluate” స్థాయి లక్ష్యానికి ఉత్తమ Assessment Task—

A) నిర్వచనం రాయడం B) వాస్తవాలను గుర్తించడం C) రెండు పరిష్కారాలను ప్రమాణాల ఆధారంగా పోల్చి ఉత్తమదాన్ని సమర్థించడం D) పదాలను పునరావృతం చేయడం

సరైన సమాధానం: C — Evaluate స్థాయిలో ప్రమాణాల ఆధారంగా తీర్పు ఇవ్వడం మరియు దాన్ని సమర్థించడం అవసరం.

113. ఒక విద్యార్థి “సూర్యుడు భూమి చుట్టూ తిరుగుతాడు” అని నమ్ముతున్నాడు. ఉత్తమ Assessment చర్య—

A) తప్పు అని చెప్పి మార్కు తగ్గించడం B) Diagnostic Questions ద్వారా Conceptual Misconception గుర్తించడం C) సమాధానం కంఠస్థం చేయించడం D) విద్యార్థిని తరగతి నుండి పంపించడం

సరైన సమాధానం: B — ముందుగా విద్యార్థి యొక్క Conceptual Misconceptionను Diagnostic Assessment ద్వారా గుర్తించాలి.

114. ఒక Assessmentలో ప్రశ్నలు పాఠ్యాంశంలోని ఒక చిన్న భాగంపైనే ఎక్కువగా ఉండి, మొత్తం Learning Outcomesను ప్రతిబింబించకపోతే—

A) Content Validity సమస్య ఉండవచ్చు B) Reliability తప్పనిసరిగా 100% C) Assessment Comprehensive D) Feedback అవసరం లేదు

సరైన సమాధానం: A — Assessment మొత్తం Learning Outcomesను ప్రతిబింబించకపోతే Content Validity సమస్య ఉండవచ్చు.

115. ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి విద్యార్థికి “నీ పని మెరుగుపరుచుకో” అని ఒకే Feedback ఇస్తున్నాడు. ప్రధాన లోపం—

A) Feedback Specific మరియు Actionable కాదు B) Feedback చాలా ఎక్కువ C) Assessment Validity ఎక్కువ D) CCE అమలైంది

సరైన సమాధానం: A — మంచి Feedback నిర్దిష్టంగా ఉండాలి మరియు తదుపరి చర్యను సూచించాలి.

116. Assessment Data ప్రకారం విద్యార్థులు “కారణం–ఫలితం” గుర్తించగలుగుతున్నారు కానీ “కారణాన్ని ఆధారాలతో సమర్థించడం” చేయలేకపోతున్నారు. ఉపాధ్యాయుడు—

A) అదే Recall Questions పునరావృతం చేయాలి B) Evidence-based reasoning కోసం Higher-order Tasks ఇవ్వాలి C) పాఠాన్ని తొలగించాలి D) కేవలం మార్కులు పెంచాలి

సరైన సమాధానం: B — ఆధారాలతో సమర్థించడం కోసం Higher-order Thinking మరియు Evidence-based Reasoning Tasks అవసరం.

117. ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థుల సమాధానాలను విశ్లేషించి, తరచుగా వచ్చే తప్పుల ఆధారంగా తదుపరి పాఠాన్ని మార్చాడు. ఇది—

A) Data-informed Instruction B) Rote Learning C) Summative Evaluation మాత్రమే D) Hidden Curriculum

సరైన సమాధానం: A — Assessment Data మరియు Error Analysis ఆధారంగా బోధనను మార్చడం Data-informed Instruction.

118. ఒక విద్యార్థి తన తప్పును గుర్తించి, Rubric ఆధారంగా సరిదిద్దుకుని మళ్లీ సమర్పించాడు. ఇది ప్రధానంగా—

A) Assessment as Learning B) Assessment of Learning మాత్రమే C) Summative Assessment D) Norm-referenced Assessment

సరైన సమాధానం: A — విద్యార్థి స్వయంగా తన అభ్యాసాన్ని పరిశీలించి మెరుగుపరుచుకోవడం Assessment as Learning.

119. ఒక పాఠశాల విద్యార్థుల అభ్యాసాన్ని కేవలం తుది పరీక్ష మార్కులతో నిర్ణయిస్తోంది. CCE దృష్టిలో ప్రధాన లోపం—

A) Multiple Sources of Evidence మరియు Continuous Progress పరిగణనలోకి తీసుకోకపోవడం B) పరీక్ష చాలా సులభం C) పాఠ్యపుస్తకం చిన్నది D) ఉపాధ్యాయులు ఎక్కువగా ఉన్నారు

సరైన సమాధానం: A — CCEలో నిరంతర పురోగతి మరియు వివిధ Assessment Evidenceలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

120. ఒక ఉత్తమ Instructional Cycleకు అత్యంత సరైన క్రమం ఏది?

A) Teach → Test → Grade → Stop B) Plan → Teach → Assess → Analyse → Feedback → Adapt → Reassess C) Test → Punish → Teach → Grade D) Textbook → Homework → Final Exam → Promotion

సరైన సమాధానం: B — సమర్థవంతమైన Instructional Cycleలో Planning నుంచి Reassessment వరకు నిరంతర Feedback Loop ఉంటుంది.

AP TET PAPER 1A & 1B Methodology మూల్యాంకనం, CCE, మూల్యాంకన విశ్లేషణ మరియు ప్రతిపుష్టి Quiz 4