Child Development and Pedagogy Psychology 1000 bits for AP TET BITS (401-600)

Child Development and Pedagogy Psychology 1000 bits for AP TET BITS (401-600)

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

401. భారత రాజ్యాంగ నిర్మాతగా ప్రసిద్ధి చెందినవారు? — B. R. Ambedkar

402. భారత రాజ్యాంగం అమల్లోకి వచ్చిన తేదీ? — 26 జనవరి 1950

403. భారత రాజ్యాంగం ఆమోదించిన తేదీ? — 26 నవంబర్ 1949

404. భారత రాజ్యాంగ పీఠికలో ఉన్న ఆదర్శాలు? — న్యాయం, స్వేచ్ఛ, సమానత్వం, సౌభ్రాతృత్వం

405. విద్యను ఉమ్మడి జాబితాలో చేర్చిన సవరణ? — 42వ రాజ్యాంగ సవరణ

406. ఉచిత, నిర్బంధ విద్య ఏ అధికరణంలో ఉంది? — అధికరణం 21A

407. విద్యా హక్కు చట్టం (RTE) అమలు తేదీ? — 1 ఏప్రిల్ 2010

408. RTE ప్రకారం ప్రాథమిక విద్య వయస్సు? — 6–14 సంవత్సరాలు

409. RTE ప్రకారం ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో రిజర్వేషన్? — 25%

410. RTE చట్టం సంవత్సరం? — 2009

411. భారతదేశపు తొలి విద్యా కమిషన్? — Hunter Commission

412. వుడ్స్ డిస్పాచ్ సంవత్సరం? — 1854

413. వుడ్స్ డిస్పాచ్‌ను ఏమని పిలుస్తారు? — భారత విద్యా మాగ్నా కార్టా

414. హంటర్ కమిషన్ సంవత్సరం? — 1882

415. సాడ్లర్ కమిషన్ సంవత్సరం? — 1917

416. హార్టాగ్ కమిటీ సంవత్సరం? — 1929

417. సార్జెంట్ ప్రణాళిక సంవత్సరం? — 1944

418. విశ్వవిద్యాలయ విద్యా కమిషన్ అధ్యక్షుడు? — Sarvepalli Radhakrishnan

419. విశ్వవిద్యాలయ విద్యా కమిషన్ సంవత్సరం? — 1948–49

420. మాధ్యమిక విద్యా కమిషన్ అధ్యక్షుడు? — A. Lakshmanaswami Mudaliar

421. ముదాలియర్ కమిషన్ సంవత్సరం? — 1952–53

422. విద్యా కమిషన్ (కోతారి కమిషన్) అధ్యక్షుడు? — D. S. Kothari

423. కోతారి కమిషన్ కాలం? — 1964–66

424. కోతారి కమిషన్ నినాదం? — విద్య మరియు జాతీయ అభివృద్ధి

425. 10+2+3 విధానాన్ని సూచించిన కమిషన్? — కోతారి కమిషన్

426. జాతీయ విద్యా విధానం మొదట ప్రకటించిన సంవత్సరం? — 1968

427. రెండవ జాతీయ విద్యా విధానం? — 1986

428. NPE 1986ను సవరించిన సంవత్సరం? — 1992

429. ఆపరేషన్ బ్లాక్‌బోర్డ్ ప్రారంభం? — 1987

430. DPEP పూర్తి రూపం? — District Primary Education Programme

431. DPEP ప్రారంభం? — 1994

432. SSA పూర్తి రూపం? — Sarva Shiksha Abhiyan

433. SSA ప్రారంభం? — 2001

434. RMSA పూర్తి రూపం? — Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan

435. RMSA ప్రారంభం? — 2009

436. Mid-Day Meal Scheme జాతీయ స్థాయిలో? — 1995

437. NCF పూర్తి రూపం? — National Curriculum Framework

438. NCF విడుదల సంవత్సరం? — 2005

439. NCF-2005 ప్రధాన సూత్రం? — Learning Without Burden

440. Learning Without Burden నివేదిక ఎవరిది? — Yash Pal

441. Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE)ను ప్రోత్సహించినది? — NCF-2005

442. Constructivist Approachను ప్రోత్సహించినది? — NCF-2005

443. NEP పూర్తి రూపం? — National Education Policy

444. NEP 2020 ప్రకటించిన సంవత్సరం? — 2020

445. NEP 2020లో ECCE వయస్సు? — 3–6 సంవత్సరాలు

446. NEP 2020 పాఠశాల నిర్మాణం? — 5+3+3+4

447. Foundational Stage వయస్సు? — 3–8 సంవత్సరాలు

448. Preparatory Stage వయస్సు? — 8–11 సంవత్సరాలు

449. Middle Stage వయస్సు? — 11–14 సంవత్సరాలు

450. Secondary Stage వయస్సు? — 14–18 సంవత్సరాలు

451. SCERT పూర్తి రూపం? — State Council of Educational Research and Training

452. NCERT పూర్తి రూపం? — National Council of Educational Research and Training

453. NCERT స్థాపన సంవత్సరం? — 1961

454. UGC పూర్తి రూపం? — University Grants Commission

455. UGC స్థాపన సంవత్సరం? — 1956

456. NIEPA పూర్తి రూపం? — National Institute of Educational Planning and Administration

457. NCTE పూర్తి రూపం? — National Council for Teacher Education

458. NCTE స్థాపన? — 1993

459. DIET పూర్తి రూపం? — District Institute of Education and Training

460. DIET ప్రధాన విధి? — ఉపాధ్యాయ శిక్షణ

461. CCRT పూర్తి రూపం? — Centre for Cultural Resources and Training

462. CBSE పూర్తి రూపం? — Central Board of Secondary Education

463. KVS పూర్తి రూపం? — Kendriya Vidyalaya Sangathan

464. NVS పూర్తి రూపం? — Navodaya Vidyalaya Samiti

465. IGNOU పూర్తి రూపం? — Indira Gandhi National Open University

466. IGNOU స్థాపన? — 1985

467. Open University భావన? — దూరవిద్య

468. Inclusive Education లక్ష్యం? — అందరికీ విద్య

469. Zero Rejection Policy సంబంధించినది? — సమ్మిళిత విద్య

470. Barrier Free Environment అంటే? — అవరోధాలు లేని వాతావరణం

471. Bloom's Taxonomyలో Cognitive Domain స్థాయిలు? — 6

472. Affective Domainకు సంబంధించినది? — భావోద్వేగాలు

473. Psychomotor Domainకు సంబంధించినది? — నైపుణ్యాలు

474. Knowledge స్థాయి? — జ్ఞాపకం చేసుకోవడం

475. Comprehension స్థాయి? — అర్థం చేసుకోవడం

476. Application స్థాయి? — అన్వయించడం

477. Analysis స్థాయి? — విశ్లేషించడం

478. Synthesis స్థాయి? — సమన్వయం చేయడం

479. Evaluation స్థాయి? — మూల్యాంకనం చేయడం

480. Revised Bloom's Taxonomyలో అత్యున్నత స్థాయి? — Creating

481. Micro Teaching ప్రతిపాదించినవారు? — Dwight W. Allen

482. Micro Teaching Cycle? — Plan–Teach–Feedback–Replan–Reteach–Refeedback

483. Skill of Introduction అంటే? — పాఠ ప్రవేశ నైపుణ్యం

484. Skill of Questioning అంటే? — ప్రశ్నించే నైపుణ్యం

485. Reinforcement Skill అంటే? — బలపరిచే నైపుణ్యం

486. Blackboard Skill అంటే? — ఫలక వినియోగ నైపుణ్యం

487. Stimulus Variation అంటే? — బోధనలో వైవిధ్యం

488. Closure Skill అంటే? — పాఠ ముగింపు నైపుణ్యం

489. Teaching Aid అంటే? — బోధనోపకరణం

490. Audio Aid ఉదాహరణ? — రేడియో

491. Visual Aid ఉదాహరణ? — చార్ట్

492. Audio-Visual Aid ఉదాహరణ? — టెలివిజన్

493. ICT పూర్తి రూపం? — Information and Communication Technology

494. Smart Classroom ప్రధాన లక్షణం? — సాంకేతిక ఆధారిత బోధన

495. E-learning అంటే? — ఎలక్ట్రానిక్ అభ్యాసం

496. Webinar అంటే? — వెబ్ ఆధారిత సెమినార్

497. MOOC పూర్తి రూపం? — Massive Open Online Course

498. SWAYAM అంటే? — భారత ఆన్‌లైన్ విద్యా వేదిక

499. Teacher Eligibility Test నిర్వహించే సంస్థ (AP)? — Department of School Education Andhra Pradesh

500. మంచి ఉపాధ్యాయుని ప్రధాన లక్షణం? — విద్యార్థి కేంద్రిత బోధన

501. గణితశాస్త్ర స్వభావం? — తార్కిక మరియు ఖచ్చితమైన శాస్త్రం

502. గణితశాస్త్ర పితామహుడు? — Archimedes

503. గణిత బోధన ప్రధాన లక్ష్యం? — సమస్యా పరిష్కార నైపుణ్యాల అభివృద్ధి

504. గణితంలో ప్రాథమిక నైపుణ్యం? — గణన

505. గణిత బోధనలో ఆగమన పద్ధతి? — ప్రత్యేకం నుండి సాధారణానికి

506. గణిత బోధనలో నిగమన పద్ధతి? — సాధారణం నుండి ప్రత్యేకానికి

507. విశ్లేషణ పద్ధతి? — తెలియనిది నుండి తెలిసినదికి

508. సంశ్లేషణ పద్ధతి? — తెలిసినది నుండి తెలియనిదికి

509. హ్యూరిస్టిక్ పద్ధతి ప్రతిపాదించినవాడు? — Henry Edward Armstrong

510. హ్యూరిస్టిక్ పద్ధతి మరో పేరు? — స్వయంశోధన పద్ధతి

511. ప్రయోగశాల పద్ధతి ముఖ్యంగా ఏ సబ్జెక్టుకు? — గణితం మరియు సైన్స్

512. సమస్యా పరిష్కార పద్ధతి ప్రతిపాదించినవాడు? — John Dewey

513. ప్రాజెక్టు పద్ధతి ప్రతిపాదించినవాడు? — William Heard Kilpatrick

514. గణిత బోధనలో ముఖ్యమైన బోధనోపకరణం? — గణిత కిట్

515. గణితంలో మూల్యాంకన లక్ష్యం? — భావనల అవగాహన పరీక్ష

516. గణిత భయం (Mathophobia) అంటే? — గణితంపై భయం

517. గణిత క్లబ్ లక్ష్యం? — గణిత ఆసక్తి పెంపకం

518. గణిత ప్రయోగశాల ప్రయోజనం? — అనుభవాత్మక అభ్యాసం

519. గణితంలో నిరంతర సాధన అవసరం? — నైపుణ్య వికాసానికి

520. గణితం యొక్క భాష? — సంకేతాల భాష

521. భౌతిక శాస్త్రం స్వభావం? — ప్రకృతి దృగ్విషయాల అధ్యయనం

522. భౌతిక శాస్త్ర పితామహుడు? — Isaac Newton

523. భౌతిక శాస్త్ర బోధన లక్ష్యం? — శాస్త్రీయ దృక్పథ వికాసం

524. శాస్త్రీయ పద్ధతి మొదటి దశ? — పరిశీలన

525. Hypothesis అంటే? — ఉపకల్పన

526. Experiment అంటే? — ప్రయోగం

527. Observation అంటే? — పరిశీలన

528. Verification అంటే? — నిర్ధారణ

529. భౌతిక శాస్త్ర బోధనలో ప్రయోగశాల పాత్ర? — అత్యంత ముఖ్యమైనది

530. సైన్స్ బోధనలో Demonstration Method అంటే? — ప్రదర్శన పద్ధతి

531. సైన్స్ బోధనలో ముఖ్యమైన నైపుణ్యం? — పరిశీలన

532. Science Fair లక్ష్యం? — శాస్త్రీయ సృజనాత్మకత

533. Science Club లక్ష్యం? — శాస్త్ర ఆసక్తి పెంపకం

534. Field Trip అంటే? — క్షేత్ర సందర్శన

535. Improvised Apparatus అంటే? — స్థానిక వనరులతో తయారు చేసిన పరికరాలు

536. Scientific Attitude అంటే? — శాస్త్రీయ దృక్పథం

537. Scientific Temper అంటే? — శాస్త్రీయ మనస్తత్వం

538. Learning by Doingకు అనుకూలమైన సబ్జెక్ట్? — సైన్స్

539. Inquiry Method అంటే? — పరిశోధనాత్మక పద్ధతి

540. Discovery Method అంటే? — ఆవిష్కరణ పద్ధతి

541. జీవశాస్త్రం అధ్యయనం చేసేది? — జీవులను

542. జీవశాస్త్ర పితామహుడు? — Aristotle

543. జీవశాస్త్ర బోధన ప్రధాన లక్ష్యం? — జీవ ప్రపంచ అవగాహన

544. Herbarium అంటే? — ఎండబెట్టిన మొక్కల సేకరణ

545. Aquarium అంటే? — జలజీవుల సంరక్షణ స్థలం

546. Terrarium అంటే? — భూజీవుల సంరక్షణ స్థలం

547. Botanical Garden అంటే? — వృక్షోద్యానం

548. Zoological Park అంటే? — జంతు ప్రదర్శనశాల

549. Nature Study Method అంటే? — ప్రకృతి అధ్యయన పద్ధతి

550. జీవశాస్త్ర బోధనలో క్షేత్ర సందర్శన ప్రాముఖ్యత? — ప్రత్యక్ష అనుభవం

551. సామాజిక శాస్త్రం స్వభావం? — మానవ సమాజ అధ్యయనం

552. సామాజిక శాస్త్ర బోధన లక్ష్యం? — మంచి పౌరుల తయారీ

553. History అధ్యయనం చేసేది? — గత సంఘటనలు

554. Geography అధ్యయనం చేసేది? — భూమి మరియు పరిసరాలు

555. Civics అధ్యయనం చేసేది? — పౌరసత్వం మరియు ప్రభుత్వం

556. Economics అధ్యయనం చేసేది? — సంపద మరియు వనరులు

557. Timeline ఉపయోగం? — చారిత్రక సంఘటనల క్రమ

558. Map Reading Skill అంటే? — పట పఠన నైపుణ్యం

559. Globe ఉపయోగం? — భూమి నమూనా అధ్యయనం

560. Socially Useful Productive Work (SUPW) లక్ష్యం? — పనిపట్ల గౌరవం

561. తెలుగు బోధన ప్రధాన లక్ష్యం? — భాషా నైపుణ్యాల అభివృద్ధి

562. భాషా నైపుణ్యాలు ఎన్ని? — 4

563. LSRW అంటే? — Listening, Speaking, Reading, Writing

564. Listening Skill అంటే? — వినడం

565. Speaking Skill అంటే? — మాట్లాడడం

566. Reading Skill అంటే? — చదవడం

567. Writing Skill అంటే? — రాయడం

568. మాతృభాష బోధన ప్రయోజనం? — భావవ్యక్తీకరణ సులభతరం

569. Silent Reading అంటే? — మౌన పఠనం

570. Loud Reading అంటే? — బిగ్గరగా చదవడం

571. Remedial Teaching అవసరం ఎప్పుడు? — అభ్యాస లోపాలు ఉన్నప్పుడు

572. Dictation లక్ష్యం? — శ్రవణ, లేఖన నైపుణ్యాల అభివృద్ధి

573. Vocabulary అంటే? — పదజాలం

574. Grammar బోధన లక్ష్యం? — సరైన భాషా వినియోగం

575. Composition అంటే? — రచన

576. Story Telling Method ఉపయోగం? — భాషాభివృద్ధి

577. Language Laboratory లక్ష్యం? — ఉచ్చారణ మెరుగుదల

578. Bilingual Method అంటే? — రెండు భాషల వినియోగం

579. Direct Method అంటే? — ప్రత్యక్ష పద్ధతి

580. Translation Method అంటే? — అనువాద పద్ధతి

581. ఇంగ్లీష్ బోధనలో Direct Methodను ప్రోత్సహించినవాడు? — Maximilian Berlitz

582. Structural Approach ప్రధాన అంశం? — నిర్మాణాల బోధన

583. Communicative Approach లక్ష్యం? — సంభాషణా నైపుణ్యం

584. Language Acquisition భావనకు సంబంధించినవాడు? — Noam Chomsky

585. Phonetics అంటే? — ధ్వనిశాస్త్రం

586. Phoneme అంటే? — కనిష్ట ధ్వని ప్రమాణం

587. Morpheme అంటే? — కనిష్ట అర్థవంతమైన భాషా యూనిట్

588. Prose అంటే? — గద్యము

589. Poetry అంటే? — పద్యము

590. Drama అంటే? — నాటకం

591. Teaching Learning Material (TLM) అంటే? — బోధనాభ్యాస సామగ్రి

592. Lesson Plan అంటే? — పాఠ ప్రణాళిక

593. Unit Plan అంటే? — యూనిట్ ప్రణాళిక

594. Year Plan అంటే? — వార్షిక ప్రణాళిక

595. Blackboard ప్రధాన ఉపయోగం? — దృశ్య బోధన

596. ICT ఆధారిత బోధన ప్రయోజనం? — ఆసక్తికర అభ్యాసం

597. Evaluation ఉద్దేశ్యం? — అభ్యాస స్థాయి తెలుసుకోవడం

598. Feedback ఉపయోగం? — మెరుగుదలకు మార్గదర్శనం

599. మంచి బోధన లక్షణం? — విద్యార్థి క్రియాశీల పాల్గొనడం

601. అభివృద్ధి (Development) అంటే? — గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక మార్పుల సమాహారం

Child Development and Pedagogy Psychology 1000 bits for AP TET BITS (201-400)

Child Development and Pedagogy Psychology 1000 bits for AP TET BITS (201-400)

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

201. మూడవ భాషా నైపుణ్యం? — చదవడం

202. నాల్గవ భాషా నైపుణ్యం? — రాయడం

203. భాషా అభ్యాసానికి పునాది? — వినడం

204. మాతృభాష ప్రాధాన్యం? — భావవ్యక్తీకరణ సులభం

205. ద్విభాషా విధానం ప్రయోజనం? — భాషా వికాసం

206. బహుభాషా విధానం ప్రయోజనం? — విస్తృత అవగాహన

207. పాఠ్యాంశం (Curriculum) అంటే? — అభ్యాస అనుభవాల సమాహారం

208. సిలబస్ అంటే? — బోధించవలసిన అంశాల జాబితా

209. Curriculum నిర్మాణంలో ముఖ్యమైనది? — లక్ష్యాలు

210. Hidden Curriculum అంటే? — పరోక్ష అభ్యాసం

211. Co-curricular Activities ఉదాహరణ? — వాదవివాదాలు

212. పాఠశాల ప్రధాన విధి? — విద్య అందించడం

213. విద్య యొక్క లక్ష్యం? — సమగ్ర వికాసం

214. Formal Education ఎక్కడ? — పాఠశాలలో

215. Informal Education ఎక్కడ? — జీవిత అనుభవాల ద్వారా

216. Non-formal Education ఉదాహరణ? — వయోజన విద్య

217. Distance Education లక్షణం? — దూర అభ్యాసం

218. Open Education లక్షణం? — సౌలభ్యం

219. Lifelong Education అంటే? — జీవితాంత విద్య

220. Value Education లక్ష్యం? — విలువల పెంపకం

221. Moral Values ఉదాహరణ? — నిజాయితీ

222. Social Values ఉదాహరణ? — సహకారం

223. National Values ఉదాహరణ? — దేశభక్తి

224. Secularism అంటే? — అన్ని మతాలకు సమాన గౌరవం

225. Democracy అంటే? — ప్రజల పాలన

226. Equality అంటే? — సమానత్వం

227. Liberty అంటే? — స్వేచ్ఛ

228. Fraternity అంటే? — సౌభ్రాతృత్వం

229. Constitution Day ఎప్పుడు? — నవంబర్ 26

230. National Education Policy 2020 ప్రధాన లక్ష్యం? — సమగ్ర విద్య

231. ECCE పూర్తి రూపం? — Early Childhood Care and Education

232. ECCE వయస్సు? — 3–6 సంవత్సరాలు

233. Pre-primary Education ప్రధాన పద్ధతి? — ఆటల ద్వారా అభ్యసనం

234. Kindergarten పద్ధతి ఎవరిది? — ఫ్రోబెల్

235. Montessori పద్ధతి ఎవరిది? — మరియా మాంటిస్సోరి

236. Learning by Doing ఎవరిది? — జాన్ డ్యూయీ

237. బాలకేంద్రిత విద్యను ప్రోత్సహించినవాడు? — పెస్టలోజీ

238. Basic Education ప్రతిపాదించినవాడు? — మహాత్మా గాంధీ

239. Nai Talim మరో పేరు? — బేసిక్ ఎడ్యుకేషన్

240. Wardha Scheme సంవత్సరం? — 1937

241. Intelligence Quotient (IQ) సూత్రం ఇచ్చినవాడు? — టెర్మన్

242. IQ = ? — (Mental Age/Chronological Age) × 100

243. Genius IQ ఎంతకు పైగా? — 140

244. Average IQ పరిధి? — 90–110

245. Mental Age భావన ఇచ్చినవాడు? — బినెట్

246. Two-Factor Theory ఎవరిది? — స్పీర్‌మాన్

247. g-Factor అంటే? — సాధారణ ప్రజ్ఞ

248. s-Factor అంటే? — ప్రత్యేక ప్రజ్ఞ

249. Multiple Intelligences ఎవరిది? — హోవర్డ్ గార్డ్నర్

250. Emotional Intelligence ప్రచారం చేసినవాడు? — డేనియల్ గోల్మన్

251. Linguistic Intelligence అంటే? — భాషా సామర్థ్యం

252. Logical Intelligence అంటే? — తార్కిక సామర్థ్యం

253. Musical Intelligence అంటే? — సంగీత సామర్థ్యం

254. Spatial Intelligence అంటే? — దృశ్య సామర్థ్యం

255. Bodily-Kinesthetic Intelligence అంటే? — శారీరక నైపుణ్యం

256. Interpersonal Intelligence అంటే? — ఇతరులను అర్థం చేసుకోవడం

257. Intrapersonal Intelligence అంటే? — స్వీయ అవగాహన

258. Naturalistic Intelligence అంటే? — ప్రకృతి అవగాహన

259. Creativity అంటే? — కొత్త ఆలోచనల సృష్టి

260. Divergent Thinking భావన ఎవరిది? — గిల్‌ఫోర్డ్

261. Convergent Thinking అంటే? — ఒకే సరైన సమాధానం వైపు ఆలోచన

262. Trial and Error Theory ఎవరిది? — థార్న్‌డైక్

263. Law of Effect ఎవరిది? — థార్న్‌డైక్

264. Classical Conditioning ఎవరిది? — పావ్లోవ్

265. Operant Conditioning ఎవరిది? — స్కిన్నర్

266. Insight Learning ఎవరిది? — కోహ్లర్

267. Cognitive Theory ఎవరిది? — పియాజే

268. Social Learning Theory ఎవరిది? — బండూరా

269. Constructivismకు చెందినవాడు? — వైగోట్స్కీ

270. Reinforcement అంటే? — బలపరచడం

271. Positive Reinforcement ఉదాహరణ? — ప్రశంస

272. Negative Reinforcement ఉదాహరణ? — అసౌకర్యం తొలగింపు

273. Punishment ఉద్దేశ్యం? — అవాంఛనీయ ప్రవర్తన తగ్గింపు

274. Learning Curve భావన ఎవరిది? — థార్న్‌డైక్

275. Readiness Law ఎవరిది? — థార్న్‌డైక్

276. Exercise Law ఎవరిది? — థార్న్‌డైక్

277. Conditioningలో CS అంటే? — Conditioned Stimulus

278. UCS అంటే? — Unconditioned Stimulus

279. CR అంటే? — Conditioned Response

280. UCR అంటే? — Unconditioned Response

281. Schema భావన ఎవరిది? — పియాజే

282. Assimilation అంటే? — కొత్త సమాచారాన్ని కలుపుకోవడం

283. Accommodation అంటే? — భావనలను మార్చుకోవడం

284. Equilibration అంటే? — సమతుల్యత సాధించడం

285. Sensorimotor Stage వయస్సు? — 0–2 సంవత్సరాలు

286. Preoperational Stage వయస్సు? — 2–7 సంవత్సరాలు

287. Concrete Operational Stage వయస్సు? — 7–11 సంవత్సరాలు

288. Formal Operational Stage వయస్సు? — 11+ సంవత్సరాలు

289. Zone of Proximal Development (ZPD) ఎవరిది? — వైగోట్స్కీ

290. Scaffolding భావన ఎవరిది? — బ్రూనర్

291. Discovery Learning ఎవరిది? — బ్రూనర్

292. Spiral Curriculum ఎవరిది? — బ్రూనర్

293. Observational Learning ఎవరిది? — బండూరా

294. Bobo Doll Experiment ఎవరిది? — బండూరా

295. Modeling అంటే? — అనుకరణ ద్వారా అభ్యసనం

296. Self-Efficacy భావన ఎవరిది? — బండూరా

297. Humanistic Theory ప్రముఖుడు? — కార్ల్ రోజర్స్

298. Learner-Centered Educationను ప్రోత్సహించినవాడు? — రోజర్స్

299. Self-Actualization భావన ఎవరిది? — మాస్లో

300. మాస్లో అవసరాల సిద్ధాంతంలో అత్యున్నత స్థాయి? — Self-Actualization

301. మాస్లో అవసరాల క్రమంలో మొదటి స్థాయి? — శారీరక అవసరాలు

302. రెండవ స్థాయి? — భద్రతా అవసరాలు

303. మూడవ స్థాయి? — ప్రేమ, అనుబంధ అవసరాలు

304. నాల్గవ స్థాయి? — గౌరవ అవసరాలు

305. ఐదవ స్థాయి? — స్వీయ సాకారత (Self-Actualization)

306. Guidance అంటే? — మార్గదర్శకత్వం

307. Counselling అంటే? — వ్యక్తిగత సమస్యల పరిష్కార సహాయం

308. Vocational Guidance అంటే? — వృత్తి మార్గదర్శకత్వం

309. Educational Guidance అంటే? — విద్యా మార్గదర్శకత్వం

310. Personal Guidance అంటే? — వ్యక్తిగత మార్గదర్శకత్వం

311. Adjustment అంటే? — పరిసరాలకు అనుగుణంగా మారడం

312. Mental Hygiene అంటే? — మానసిక ఆరోగ్య పరిరక్షణ

313. Mental Health నిర్వచనం ఇచ్చిన సంస్థ? — World Health Organization

314. Frustration అంటే? — లక్ష్యం సాధనలో ఆటంకం

315. Conflict అంటే? — రెండు కోరికల మధ్య సంఘర్షణ

316. Approach–Approach Conflict అంటే? — రెండు మంచి ప్రత్యామ్నాయాల మధ్య ఎంపిక

317. Avoidance–Avoidance Conflict అంటే? — రెండు చెడు ప్రత్యామ్నాయాల మధ్య ఎంపిక

318. Approach–Avoidance Conflict అంటే? — ఒకే లక్ష్యంలో మంచి–చెడు అంశాలు ఉండటం

319. Defence Mechanisms ప్రతిపాదించినవాడు? — Sigmund Freud

320. Repression అంటే? — బాధాకర ఆలోచనలను అణచివేయడం

321. Rationalization అంటే? — సాకులు చెప్పి సమర్థించుకోవడం

322. Projection అంటే? — తన లోపాలను ఇతరులపై మోపడం

323. Regression అంటే? — పూర్వ దశ ప్రవర్తనకు తిరిగి వెళ్లడం

324. Compensation అంటే? — లోపాన్ని మరో రంగంలో పూరించడం

325. Sublimation అంటే? — ఉదాత్తీకరణ

326. Day Dreaming అంటే? — పగటి కలలు కనడం

327. Identification అంటే? — ఇతరులను అనుసరించడం

328. Motivation అంటే? — ప్రేరణ

329. Motive అంటే? — అవసరం లేదా కోరిక

330. Achievement Motivation భావన ఎవరిది? — David McClelland

331. Intrinsic Motivation అంటే? — అంతర్గత ప్రేరణ

332. Extrinsic Motivation అంటే? — బాహ్య ప్రేరణ

333. Interest అంటే? — ఆసక్తి

334. Aptitude అంటే? — సహజ సామర్థ్యం

335. Attitude అంటే? — వైఖరి

336. Habit అంటే? — అలవాటు

337. Personality అంటే? — వ్యక్తిత్వం

338. Personality Studyలో ప్రముఖుడు? — Gordon Allport

339. Trait Theory ఎవరిది? — ఆల్‌పోర్ట్

340. Psychoanalytic Theory ఎవరిది? — ఫ్రాయిడ్

341. Id అంటే? — సహజ కోరికల భాగం

342. Ego అంటే? — వాస్తవిక భాగం

343. Superego అంటే? — నైతిక భాగం

344. Extrovert భావన ఇచ్చినవాడు? — Carl Jung

345. Introvert అంటే? — అంతర్ముఖి

346. Ambivert అంటే? — ఉభయముఖి

347. Character అంటే? — నైతిక వ్యక్తిత్వం

348. Heredity అంటే? — వంశపారంపర్యం

349. Environment అంటే? — పరిసరాలు

350. Personalityపై ప్రభావం చూపేవి? — వంశపారంపర్యం మరియు పరిసరాలు

351. Measurement అంటే? — పరిమాణ నిర్ధారణ

352. Evaluation అంటే? — విలువ నిర్ణయం

353. Assessment అంటే? — అభ్యాస సమాచార సేకరణ

354. Test అంటే? — కొలిచే సాధనం

355. Achievement Test అంటే? — విద్యా ప్రగతి పరీక్ష

356. Diagnostic Test అంటే? — లోప నిర్ధారణ పరీక్ష

357. Prognostic Test అంటే? — భవిష్యత్ అంచనా పరీక్ష

358. Formative Evaluation అంటే? — నిరంతర మూల్యాంకనం

359. Summative Evaluation అంటే? — తుది మూల్యాంకనం

360. CCE పూర్తి రూపం? — Continuous and Comprehensive Evaluation

361. Objective Type Test ఉదాహరణ? — బహుళ ఎంపిక ప్రశ్నలు

362. Essay Type Test లక్షణం? — వివరణాత్మక సమాధానం

363. Reliability అంటే? — స్థిరత్వం

364. Validity అంటే? — యథార్థత

365. Norm Referenced Test అంటే? — ఇతరులతో పోల్చే పరీక్ష

366. Criterion Referenced Test అంటే? — నిర్దిష్ట ప్రమాణాలతో పోల్చే పరీక్ష

367. Mean అంటే? — సగటు

368. Median అంటే? — మధ్యమానము

369. Mode అంటే? — బహుళకము

370. Range అంటే? — గరిష్ఠ–కనిష్ఠ తేడా

371. Standard Deviation సూచించేది? — వ్యాప్తి

372. Statistics పితామహుడు? — Karl Pearson

373. Graphical Representation ఉదాహరణ? — బార్ గ్రాఫ్

374. Frequency Distribution అంటే? — పౌనఃపున్య పంపిణీ

375. Percentile Rank అంటే? — శాత స్థానం

376. Intelligence Test రూపొందించినవారు? — Alfred Binet మరియు Theodore Simon

377. Stanford-Binet Test అభివృద్ధి చేసినవాడు? — Lewis Terman

378. Group Intelligence Test ఉపయోగం? — సమూహ పరీక్ష

379. Individual Intelligence Test ఉపయోగం? — వ్యక్తిగత పరీక్ష

380. Non-verbal Test ఉపయోగం? — భాషా పరిమితులు తక్కువగా ఉండటం

381. Inclusive Education అంటే? — అందరికీ సమాన విద్య

382. CWSN పూర్తి రూపం? — Children With Special Needs

383. Visual Impairment అంటే? — దృష్టి లోపం

384. Hearing Impairment అంటే? — వినికిడి లోపం

385. Locomotor Disability అంటే? — చలన లోపం

386. Learning Disability ఉదాహరణ? — Dyslexia

387. Dyslexia అంటే? — చదవడంలో ఇబ్బంది

388. Dysgraphia అంటే? — రాయడంలో ఇబ్బంది

389. Dyscalculia అంటే? — గణనలో ఇబ్బంది

390. Braille లిపి రూపొందించినవాడు? — Louis Braille

391. Sign Language ఉపయోగించేది? — వినికిడి లోపం ఉన్నవారు

392. Remedial Teaching అంటే? — సవరణ బోధన

393. Gifted Child IQ సాధారణంగా? — 130 పైగా

394. Slow Learner లక్షణం? — నెమ్మదిగా నేర్చుకోవడం

395. Backward Child అంటే? — తరగతి స్థాయికి వెనుకబడిన విద్యార్థి

396. Inclusive Classroom లక్షణం? — అందరికీ సమాన అవకాశాలు

397. RTE పూర్తి రూపం? — Right to Education

398. RTE చట్టం అమలు? — 2009

399. RTE ప్రకారం విద్య హక్కు వయస్సు? — 6–14 సంవత్సరాలు

400. TET పూర్తి రూపం? — Teacher Eligibility Test

Child Development and Pedagogy Psychology 1000 bits for AP TET BITS (1-200)

Child Development and Pedagogy Psychology 1000 bits for AP TET BITS (1-200)

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

1. పెరుగుదల అంటే? — పరిమాణాత్మకమార్

2. వికాసం అంటే? — గుణాత్క + పరిమాణాత్మక మార్పు

3. పరిపక్వత అంటే? — సహజ జీవసంబంధ ప్రక్రియ

4. వికాసం ఎలాంటి ప్రక్రియ? — నిరంతర ప్రక్రియ

5. తల నుండి కాళ్ల వరకు వికాసం ఏ సూత్రం? — శిరోపాద సూత్రం

6. కేంద్రం నుండి పరిధి వైపు వికాసం ఏ సూత్రం? — ప్రాక్సిమో-డిస్టల్

7. శిశు వికాసానికి కారణాలు? — వారసత్వం, పరిసరాలు.

8. బాల్యదశను ఏమంటారు? — సామాజీకరణ దశ

9. కౌమార దశను ఏమంటారు? — పరివర్తన దశ

10. శిశువు మొదటి గురువు ఎవరు? — తల్లి

11. జ్ఞానాత్మక వికాస సిద్ధాంతకర్త? — పియాజే

12. పియాజే వికాస దశలు ఎన్ని? — 4

13. Sensorimotor వయస్సు? — 0–2 సం.

14. Preoperational వయస్సు? — 2–7 సం.

15. Concrete Operational వయస్సు? — 7–11 సం.

16. Formal Operational వయస్సు? — 11+ సం.

17. Object Permanence ఏ దశలో? — Sensorimotor

18. Egocentrism ఏ దశలో? — Preoperational

19. Social Constructivism ఎవరిది? — వైగోట్స్కీ

20. ZPD ఎవరిది? — వైగోట్స్కీ

21. Scaffolding ఎవరిది? — వైగోట్స్కీ

22. Discovery Learning ఎవరిది? — బ్రూనర్

23. Spiral Curriculum ఎవరిది? — బ్రూనర్

24. Trial and Error సిద్ధాంతకర్త? — థార్న్‌డైక్

25. Law of Effect ఎవరిది? — థార్న్‌డైక్

26. Classical Conditioning ఎవరిది? — పావ్‌లావ్

27. పావ్‌లావ్ ప్రయోగ జంతువు? — కుక్క

28. Operant Conditioning ఎవరిది? — స్కిన్నర్

29. Reinforcement ఏమి చేస్తుంది? — అభ్యసనాన్ని బలపరుస్తుంది

30. Positive Reinforcement ఏమి చేస్తుంది? — ప్రవర్తన పెంచుతుంది

31. Insight Learning ఎవరిది? — కోహ్లర్

32. కోహ్లర్ ప్రయోగ జంతువు? — చింపాంజీ

33. Gestalt పితామహుడు? — వెర్తీమర్

34. Social Learning సిద్ధాంతకర్త? — బండూరా

35. బండూరా సిద్ధాంత కేంద్ర భావన? — అనుకరణ

36. Bobo Doll ప్రయోగం ఎవరిది? — బండూరా

37. Meaningful Learning ఎవరిది? — ఆసుబెల్

38. Advance Organizers ఎవరిది? — ఆసుబెల్

39. Learning Conditions ఎవరిది? — గాగ్నే

40. Taxonomy of Objectives ఎవరిది? — బ్లూమ్

41. Cognitive Domain ఎవరిది? — బ్లూమ్

42. Affective Domain ఎవరిది? — బ్లూమ్

43. Psychomotor Domain ఎవరిది? — బ్లూమ్

44. Two-Factor Theory ఎవరిది? — స్పియర్‌మన్

45. g Factor అంటే? — సాధారణ ప్రజ్ఞ

46. s Factor అంటే? — ప్రత్యేక ప్రజ్ఞ

47. Multiple Intelligences ఎవరిది? — గార్డ్నర్

48. Triarchic Theory ఎవరిది? — స్టెర్న్‌బర్గ్

49. మొదటి ప్రజ్ఞ పరీక్ష రూపొందించినవాడు? — బినెట్

50. Stanford-Binet అభివృద్ధి చేసినవాడు? — టర్మన్

51. IQ భావన ఎవరిది? — స్టెర్న్

52. IQ సూత్రం? — MA/CA ×100

53. Psychosocial Theory ఎవరిది? — ఎరిక్సన్

54. ఎరిక్సన్ దశలు ఎన్ని? — 8

55. Psychosexual Theory ఎవరిది? — ఫ్రాయిడ్

56. Moral Development ఎవరిది? — కోల్‌బర్గ్

57. కోల్‌బర్గ్ స్థాయిలు ఎన్ని? — 3

58. Humanistic Theory ఎవరిది? — కార్ల్ రోజర్స్

59. Hierarchy of Needs ఎవరిది? — మాస్లో

60. మాస్లో అత్యున్నత స్థాయి? — Self-Actualization

61. Individual Differences ఎలా ఉంటాయి? — సహజమైనవి

62. ప్రతి విద్యార్థి ఎలా ఉంటాడు? — ప్రత్యేకుడు

63. Learningకి చోదకశక్తి? — ప్రేరణ

64. అత్యంత స్థిరమైన ప్రేరణ? — అంతర్గత ప్రేరణ

65. Learningకి ద్వారం? — శ్రద్ధ

66. జ్ఞాపకశక్తి దశలు ఎన్ని? — 3

67. మొదటి దశ? — నమోదు

68. రెండవ దశ? — ధారణ

69. మూడవ దశ? — పునఃస్మరణ

70. జ్ఞాపకశక్తికి వ్యతిరేక ప్రక్రియ? — మరవడం

71. Forgetting Curve ఎవరిది? — ఎబ్బింగ్‌హౌస్

72. Creativity అంటే? — కొత్త ఆలోచనల సృష్టి

73. Creativityకి మూలం? — అపసరణాత్మక ఆలోచన

74. Evaluation అంటే? — మూల్యాంకనం

75. Formative Evaluation స్వభావం? — నిరంతర ప్రక్రియ

76. Summative Evaluation ఎప్పుడు? — యూనిట్ చివర

77. CCE పూర్తి రూపం? — Continuous Comprehensive Evaluation

78. Diagnostic Test ప్రయోజనం? — లోపాల గుర్తింపు

79. Remedial Teaching ప్రయోజనం? — లోపాల సవరణ

80. Guidance అంటే? — సహాయం చేసే ప్రక్రియ

81. Counselling ఉపయోగం? — సమస్య పరిష్కారం

82. Education for All అంటే? — సమగ్ర విద్య

83. RTE చట్టం ఎప్పుడు? — 2009

84. Inclusive Education అంటే? — కలిసి చదవడం

85. Teacher పాత్ర? — Facilitator

86. Child-Centred Educationలో కేంద్రం? — విద్యార్థి

87. Constructivismలో జ్ఞానం ఎవరు నిర్మించుకుంటారు? — విద్యార్థి

88. Play-way Learning ఎలా ఉంటుంది? — ప్రభావవంతమైనది

89. Self-Learning పద్ధతి ఎవరిది? — మాంటిస్సోరి

90. Kindergarten పితామహుడు? — ఫ్రోబెల్

91. Child-Centred Education పితామహుడు? — పెస్టలోజీ

92. Learning by Doing ఎవరిది? — డ్యూయీ

93. ఆలోచనను ప్రేరేపించేది? — మంచి ప్రశ్న

94. Cooperative Learning ఎక్కడ? — సమూహంలో

95. Learningను మెరుగుపరచేది? — Feedback

96. ప్రవర్తనను స్థిరపరచేది? — Reinforcement

97. Teacher ఎలా ఉండాలి? — ఆదర్శ నమూని

98. Learning అంటే? — ప్రవర్తన మార్పు

99. Education అంటే? — జీవన ప్రక్రియ

100. ప్రతి బాలుడికి ఏముంది? — నేర్చుకునే సామర్థ్యం

101. ప్రజ్ఞ అంటే? — సమస్య పరిష్కార సామర్థ్యం

102. ప్రజ్ఞను తీర్పు శక్తిగా నిర్వచించినవాడు? — బినెట్

103. వ్యక్తిత్వం అంటే? — సమగ్ర లక్షణాల సమాహారం

104. Trait Theory ఎవరిది? — ఆల్పోర్ట్

105. 16 Personality Factors ఎవరిది? — క్యాటెల్

106. Introvert ఎవరు? — ఒంటరిగా ఉండేవాడు

107. Extrovert ఎవరు? — సమాజంలో కలిసేవాడు

108. Ambivert అంటే? — రెండు లక్షణాల సమ్మేళనం

109. Learningను ప్రభావితం చేసేది? — ఆసక్తి

110. Behaviourను ప్రభావితం చేసేది? — వైఖరి

111. అభిరుచి అంటే? — ప్రత్యేక ఆకర్షణ

112. Aptitude ఏమి సూచిస్తుంది? — భవిష్యత్ విజయం

113. Achievement Test ఏమి కొలుస్తుంది? — నేర్చుకున్నది

114. Aptitude Test ఏమి కొలుస్తుంది? — భవిష్యత్ సామర్థ్యం

115. Personality Test ఏమి కొలుస్తుంది? — వ్యక్తిత్వం

116. Inkblot Test ఎవరిది? — రోర్షాక్

117. TAT రూపొందించినవాడు? — ముర్రే

118. Creativity ప్రధాన లక్షణం? — ప్రవాహం

119. Creativity లక్షణం? — వశ్యత

120. Creativity లక్షణం? — వైవిధ్యం

121. Creativity లక్షణం? — నవ్యత

122. Creativity పరిశోధకుడు? — గిల్‌ఫోర్డ్

123. Motivation రకాలు? — అంతర్గత, బాహ్య

124. External Motivator ఉదాహరణ? — బహుమతి

125. ప్రభావవంతమైన ప్రేరకం? — ప్రశంస

126. తాత్కాలిక ప్రభావం కలిగించేది? — శిక్ష

127. Attention రకాలు? — స్వచ్ఛంద, అస్వచ్ఛంద

128. Attention పెంచేది? — ఆసక్తి

129. Attention తగ్గించేది? — అలసట

130. Memoryకి ఆధారం? — అభ్యసనం

131. Immediate Memory ఎలా ఉంటుంది? — స్వల్పకాలికం

132. Long-term Memory ఎలా ఉంటుంది? — దీర్ఘకాలికం

133. Memory పెంచేది? — పునరావృతం

134. Forgetting తగ్గించేది? — అర్థవంతమైన అభ్యసనం

135. Recall కంటే సులభమైనది? — Recognition

136. Transfer of Learning అంటే? — ఒక పరిస్థితి నుంచి మరొకదానికి అభ్యసనం

137. Positive Transfer ప్రభావం? — అనుకూలం

138. Negative Transfer ప్రభావం? — ఆటంకం

139. Zero Transfer ప్రభావం? — ఉండదు

140. Discipline ఎందుకు అవసరం? — వికాసానికి

141. ఉత్తమ క్రమశిక్షణ? — స్వీయ క్రమశిక్షణ

142. ఉత్తమ Discipline పద్ధతి? — ప్రజాస్వామ్య పద్ధతి

143. Guidance స్వభావం? — నిరంతర ప్రక్రియ

144. Educational Guidance ఉపయోగం? — విద్యాభివృద్ధి

145. Vocational Guidance ఉపయోగం? — వృత్తి ఎంపిక

146. Personal Guidance ఉపయోగం? — వ్యక్తిగత సమస్యలు

147. Counselling స్వరూపం? — ముఖాముఖి సంబంధం

148. Teacher ఎలా ఉండాలి? — మార్గదర్శకుడు

149. Mental Health సూచిక? — సమతుల్య వ్యక్తిత్వం

150. Learningను ప్రభావితం చేసేది? — ఆందోళన

151. Frustration కారణం? — లక్ష్యసాధనలో ఆటంకం

152. Conflict ఫలితం? — మానసిక ఒత్తిడి

153. Approach-Approach Conflictలో? — రెండు మంచి ప్రత్యామ్నాయాలు

154. Avoidance-Avoidance Conflictలో? — రెండు చెడు ప్రత్యామ్నాయాలు

155. Approach-Avoidance Conflictలో? — మంచి-చెడు అంశాలు

156. Defense Mechanisms ఎవరివి? — ఫ్రాయిడ్

157. Repression అంటే? — దమనము

158. Projection అంటే? — ప్రక్షేపణ

159. Rationalization అంటే? — హేతుబద్ధీకరణ

160. Compensation అంటే? — పూరణ

161. Inclusive Education లక్ష్యం? — సమాన అవకాశాలు

162. CWSNకు అవసరమయ్యేవి? — సహాయక పరికరాలు

163. Braille ఎవరికి? — దృష్టిలోపం గలవారికి

164. Sign Language ఎవరికి? — శ్రవణలోపం గలవారికి

165. Inclusive Classroom ఏమి గౌరవిస్తుంది? — వైవిధ్యం

166. RTE ప్రకారం వయస్సు? — 6–14 సంవత్సరాలు

167. CCE ఏమి అంచనా వేస్తుంది? — సమగ్ర వికాసం

168. Formative Evaluation ఎప్పుడు? — బోధన సమయంలో

169. Summative Evaluation ఎప్పుడు? — టర్మ్ చివర

170. Portfolio అంటే? — విద్యార్థి పనుల సంకలనం

171. Rubric అంటే? — మూల్యాంకన ప్రమాణాల జాబితా

172. Observation అంటే? — మూల్యాంకన పద్ధతి

173. Interview అంటే? — సమాచార సేకరణ పద్ధతి

174. Questionnaire అంటే? — సమాచార సేకరణ సాధనం

175. Reliability అంటే? — స్థిరత్వం

176. Validity అంటే? — ఖచ్చితత్వం

177. Standardized Tests లక్షణం? — నిర్దిష్ట నియమాలు

178. Norm-Referenced Tests పోలిక? — ఇతరులతో

179. Criterion-Referenced Tests పోలిక? — ప్రమాణాలతో

180. Teaching Objectives ఎలా ఉండాలి? — స్పష్టంగా

181. Teacher గుర్తించాల్సింది? — వ్యక్తిగత భేదాలు

182. Good Teaching ఎలా ఉండాలి? — విద్యార్థి కేంద్రితం

183. Active Learning ఫలితం? — ఎక్కువకాలం నిలుస్తుంది

184. Project Method ఎవరిది? — కిల్‌పాట్రిక్

185. Problem Solving Method పెంచేది? — ఆలోచనా శక్తి

186. Discussion Method పెంచేది? — సహకార అభ్యసనం

187. Question-Answer Method ఎవరిది? — సోక్రటీస్

188. Lecture Method స్వభావం? — ఉపాధ్యాయ కేంద్రితం

189. Demonstration Method ఉపయోగం? — నైపుణ్య బోధన

190. Play-way Method అనుకూలం? — ప్రాథమిక స్థాయి

191. Micro Teaching అభివృద్ధి చేసినవాడు? — డ్వైట్ అలెన్

192. Micro Teachingలో ముఖ్యమైనది? — Feedback

193. Teaching అంటే? — కళ మరియు శాస్త్రం

194. Teaching విజయ సూచిక? — విద్యార్థి పాల్గొనిక

195. Language అంటే? — ఆలోచనల వ్యక్తీకరణ సాధనం

196. ఏ భాషలో అభ్యసనం సులభం? — మాతృభాష

197. Reading ఏ నైపుణ్యం? — గ్రాహక నైపుణ్యం

198. Writing ఏ నైపుణ్యం? — ఉత్పాదక నైపుణ్యం

199. మొదటి భాషా నైపుణ్యం? — వినడం

200. రెండవ భాషా నైపుణ్యం? — మాట్లాడటం

AP In-service B.P.Ed. and B.Ed. courses for the 2026-2027 and 2027-2028 Notification Instructions

Government notification issued for In-service B.P.Ed. and B.Ed. courses for the 2026-2027 and 2027-2028 academic years.

AP In-service B.P.Ed. and B.Ed. courses for the 2026-2027 and 2027-2028 Notification Instructions

Sub:-School Education - B.Ed / B.P.Ed - Submission of proposals for permission to pursue the courses for the academic years 2026-27 and 2027-28 through E-Office-Instructions - Issued.

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

All the District Educational Officers in the state are invited to the subject cited above and informed that, the proposals are being received from the concerned District Educational Officers seeking permission to pursue B.Ed and B.P.Ed courses, by the concerned individuals.

15751 In this regard, all the District Educational Officers in the state are requested to submit the proposals seeking permission for B.Ed and B.P.Ed courses for the academic years 2026-27 and 2027-28 shall be submitted on or before 25.09.2026 through E-Office along with following checklist. No physical file or No enclosure in e office file will be not considered. The proposals received after 25.09.2026 shall not be considered for according permission.

Checklist for B.Ed./B.P.Ed permission for Full Pay allowances under G.O.Ms.No.342, Dt: 30.08.1977:

1. Copy of permission orders issued by DEO for writing APEDCET/APPECET entrance exam

2. Copy of Entrance exam Hall Ticket and Rank Card

3. Original First Generation Certificate issued by competent Authority along with family members

4. Copy of Caste Certificate issued by the competent Authority(Latest)

5. Original Service Certificate(Length of service from the date of joining)

6. Original Indemnity bond for Rs. 10,000/-

7. Copy of College allotment order under convenor quota

8. Copies of Qualification of the individual

9. Proposal from the individual for permission to pursue the course in Regular mode

10. Letter of MEO/Headmaster

Checklist for B.Ed./B.P.Ed permission for Own Pay allowances

1. Copy of permission orders issued by DEO DEO for writing APEDCET/APPECET entrance exam

2. Copy of Entrance exám Hall Ticket and Rank Card

3. Original Service Certificate(Length of service from the date of joining)

4. Copy of College allotment order under convenor quota or management quota

5. Copies of Qualification of the individual

6. Proposal from the individual for permission to pursue the course in Regular mode

7. Letter of MEO/Headmaster

Click here for Download INSERVICE B.Ed./B.P.Ed permission Notification

September 2026 Cluster Complex Feedback Form Link

September 2026 Cluster Complex Feedback Form Link

September 2026 Cluster Complex Feedback Form Link, AP School Complex Meeting September 2026 Feedback Google Form Link, AP School Complex Meetings September 2026, Google Feedback Form on School Complex Meetings / Trainings September 2026 Agenda Items, Submission of Teacher feedback form on complex meetings September 2026

The feedback form is designed to collect comprehensive feedback from teachers who have participated in School Complex meetings in the moth of September 2026

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

Complex Meeting Feedback form from Ei The form is designed to capture your responses on understanding the implementation aspects, quality, and processes as followed for the monthly school complex meetings with respect to conduction of Discussion on Misconception Posters and Post-Survey for Assessment Reform Training program.

This form consists of both rating scale questions and open-ended questions.

Request everyone to respond to all the questions in the form.

Submission of Teacher feedback form Post-Training Evaluation with 5 MCQs, please fill this form

Submit your Feedback Click Here PRIMARY

Submit your Feedback Click Here SECONDARY

Cluster School Complex Meeting September 2026 for Primary (SGTs) and Secondary School Assistants Agenda

Sub: School Education – SCERT, A.P. – Conduct of Cluster School Complex Meetings during the month of September 2026 for Primary (SGTs) and Secondary School Assistants – Non-Language,

Read: 1.Rc.No.ESE02/208/2025-SCERT Dated: 19-08-2026 of the Director of School Education, Andhra Pradesh, Amaravati.

2.Instructions of the DSE issued during the meeting held on 31.07.2026 at the Conference Hall, O/o CSE, A.P., Amaravati

ORDER:

All the Regional Joint Directors of School Education, District Educational Officers, Additional Project Coordinators, Samagra Shiksha and DIET Principals in the State are informed that the Cluster School Complex Meetings for the month of September 2026 shall be conducted at the Cluster School Complex level on the following dates:

Month	Day	Category	Date
September 2026	3rd Saturday	Primary (SGTs) and Secondary (SAs – Non- Languages)	19.09.2026
September 2026	4th Saturday	Primary (SGTs), Secondary (SAs – Languages) and Physical Education	26.09.2026

  The meetings shall be conducted from 09:00 AM to 04:00 PM, without any deviation.

    They are further informed that the Cluster School Complex Meetings are intended to provide continuous academic support to teachers through review of academic progress, identification of learning gaps, learning out comes, discussion on difficult concepts, collaborative lesson planning, demonstration lessons, Teacher Attendance, Students attendance, Out of School Children, peer group learning and preparation of school-wise academic action plans.

    Further they are informed that the detailed agenda for the Cluster School Complex Meeting scheduled on 19.09.2026 for Primary (SGTs) and Secondary School Assistants handling Non-Language subjects i.e Maths, Physical Science, Biological Science and Social Science are appended as Annexure-I.

  The detailed agenda for the Cluster School Complex Meeting scheduled on 26.09.2026 for Primary (SGTs) and Secondary School Assistants handling Language subjects i.e Telugu, Hindi, English and Physical Education is appended as Annexure-II.

All the field-level functionaries concerned shall ensure that the prescribed agenda is followed and that adequate arrangements are made for the smooth conduct of the meetings.

Instructions to Cluster School Complex Headmasters:

1. The Cluster School Complex Headmaster shall ensure 100% attendance and active participation of all the concerned teachers.

2. Necessary seating arrangements, drinking water, sanitation, digital infrastructure and internet connectivity shall be ensured at the Cluster School Complex.

3. The Resource Persons/facilitators shall be identified in advance and informed about the agenda and session requirements.

4. Relevant academic content and resource material shall be made available to the Resource Persons/facilitators sufficiently in advance.

5. The sessions shall be conducted as per the approved agenda and time schedule.

6. The Cluster School Complex Headmaster shall ensure proper marking of attendance through the prescribed attendance mechanism/facial recognition system, wherever applicable.

7. The teachers attending the Cluster School Complex Meeting shall invariably submit the prescribed feedback form before dispersal.

8. The Cluster School Complex Headmaster shall maintain the necessary records and submit the monitoring/feedback information to the concerned authorities.

9. The concerned DIET Principals, MEOs, DEOs, APCs and other designated monitoring officials shall monitor the conduct of the Cluster School Complex Meetings and provide necessary academic support.

10. All concerned officials shall ensure that the meetings are conducted in an academic and professional manner and that the outcomes of the discussions are translated into school-level action plans.

Don’ts in the Complex Trainings:

No Felicitation activities like transfers, promotions, no meeting with shawls and garland.

No personal parties, birthday parties, no visits, no sightseeing programmes, Availing of Leaves except for Medical emergencies.

No discussions on service matters and no personnel discussions. 

No Union Meeting Discussions.

The monitoring mechanism followed for Cluster School Complex Meetings shall include the concerned DEO, Dy.EO, APC, DIET Principal, DIET Faculty, Sectoral Officers of District Samagra Shiksha, MEOs and other designated officials, as applicable. The earlier proceedings prescribe monitoring by these field-level functionaries and require the Cluster School Complex Headmaster to ensure submission of feedback.

Therefore, all the Regional Joint Directors of School Education, District Educational Officers, Additional Project Coordinators, Samagra Shiksha and DIET Principals in the State are requested to disseminate these instructions to all concerned field-level functionaries and ensure 100% attendance and effective participation of the teachers.

Any laxity in the matter will be viewed seriously, and these instructions shall be followed scrupulously.

Receipt of these proceedings shall be acknowledged.

Encl:-

1. Annexure-I – Agenda for Primary (SGTs) and Secondary (SAs – non- languages).

2. Annexure-II – Agenda for Primary (SGTs), Secondary (SAs – Languages) and Physical Education.

Cluster Complex Meeting Agenda for the Month of September - 2026

Saturday 19.09.2026 (9.00 am to 4.00 pm)

Agenda for September 2026 – School Cluster -Complexes

Time	Duration	Agenda Points – Primary (1 to 5Teachers)	Agenda Points – Secondary (Non-Language subjects i.e Mathematics, Physical Science, Biological  Science and Social Science)
09.00 am to 10.00 am	20 Min (9.00 am to 9.20 am)	Session 1: (Common Session) i) Opening Remarks (CSE/SPD  SS/ SCERT)	Session 1: (Common Session) i) Opening Remarks (CSE/SPD SS/ SCERT) 10 Min (9.00 am to 9.20 am)
	10 Min (9.20 am to 9.30 am)	ii) Briefing the Agenda items (Cluster  HM)	ii) Briefing the Agenda items (Cluster  HM)
	10 Min (9.30 am to 9.40 am)	iii) Discussion on attendance and  tracking of long absentees (Cluster  HM/ Cluster Sr. School Assistant)	iii) Discussion on attendance and  tracking of long absentees (Cluster  HM/ Cluster Sr. School Assistant)
	10 Min (9.40 am to 9.50 am)	iv) Review on FA-1 results (Cluster HM/ Cluster Sr. School Assistant)	iv) Review on FA-1 results with  special focus on SSC (Cluster HM/  Cluster Sr. School Assistant
	10 Min (9.50 am to 10.00 am)	v) Review on Completion of Syllabus  up to this month (Cluster HM/ Cluster  Sr. School Assistant)	v) Review on Completion of Syllabus  up to this month (Cluster HM/ Remaining HMs)
10.00 am to 11.00 am	45 Min (10.00 am  to 10.45 am)	Session 2:  i) Formative Assessment Tools for  Primary (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1e7-gFPO-McVQMf5rjYP8NccbnMVQuIaw?usp=drive_link	Session 2: i) Formative Assessment Tools for  Secondary (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1e7gFPOMcVQMf5rjYP8NccbnMVQuIawusp=drive_link
	15 Min (10.45 am  to 11.00 am)	ii) Discussion on Formative  Assessment Tools for Primary  (All the Participants)	ii) Discussion on Formative  Assessment Tools for Secondary  (All the Participants)
11-00 am to 11-15 am	15 Min	Break	Break
11-15 am to 12-15 pm	40 Min (11.15 am  to 11.55 am)	Session-3 i) For Class 1&2 handled teachers Gnana Prakash online course  complete through Diksha. 1. Year 2 Online course : Check out  this course:  https://learning.diksha.gov.in/diksha/course.php?section=2110&id=988 2. Gnana Prakash year 3 online  course- Check out this course:  https://learning.diksha.gov.in/diksha/course.php?section=3079&id=1535 (Cluster RP) For Class 3,4&5 handled teachers : Guaranteed FLN (For SGTs) ● Discussion on Action plan ● Focus on 100% stream schools ● Results on endline test (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1e7-gFPO-McVQMf5rjYP8NccbnMVQuIaw?usp=drive_link	Session-3 i) 10th Class Model Paper (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1e7-gFPO-McVQMf5rjYP8NccbnMVQuIaw?usp=drive_link
20 Min (11.55 am  to 12.15 am)	ii) PRASHAST (Pre-Screening Tool  for Disability Assessment): A tool for  the early identification and screening of  Children with Special Needs (CwSN)  and students with diverse learning  needs Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1KTg_Dv3_hWwVlrFQu3Ct5EKcYMN5_puK (SAMAGRA SIKSHA, AP)	PRASHAST (Pre-Screening Tool for  Disability Assessment): A tool for the  early identification and screening of  Children with Special Needs (CwSN)  and students with diverse learning  needs Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1KTg_Dv3_hWwVlrFQu3Ct5EKcYMN5_puK (SAMAGRA SIKSHA, AP)
12-15 pm to 01-00 pm	45 Min	Lunch Break	Lunch Break
1.00 pm to 1.45 pm	45 Min	Session 4:  Next month (October) Curriculum  and Collaborative Lesson Planning (Cluster RP)	Session 4: i) Introduction to AI Samarth Teacher Capacity Building Programme (Cluster RP) (10Min) ii) Next month (October) Curriculum and Collaborative Lesson Planning with AI integration (Cluster RP) (35Min)
1.45 pm to 2.00 pm	15 Min	ii) The School Education Department  is conducting the following Training  Needs Analysis (TNA) surveys for all  teachers with the support of  Leadership for Equity (LFE): TNA 2025–26 – Year 4, Phase 2 TNA 2026–27 – Year 5 Both surveys will be administered  together for ease of access, time and  participation by the teachers. Cluster Complex HMs shall ensure  that all primary and secondary  teachers in their clusters complete the  survey. Survey CTO Form Link: https://lfenew.surveycto.com/collect/tna_y4_y5?caseid=	iii) The School Education Department is conducting the following Training Needs Analysis (TNA) surveys for all teachers with the support of Leadership for Equity (LFE): TNA 2025–26 – Year 4, Phase 2 TNA 2026–27 – Year 5 Both surveys will be administered together for ease of access, time and participation by the teachers. Cluster Complex HMs shall ensure that all primary and secondary teachers in their clusters complete the survey. SurveyCTO Form Link: https://lfenew.surveycto.com/collect/tna_y4_y5?caseid=
2.00 pm to 2.50 pm	45 Min(2.00 pm to 2.45 pm)	Session 5:  i) Demonstration Lesson For  Primary Demonstration Lesson / Hands-on  Activity on Difficult Concepts from the  September Month Syllabus (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1e7-gFPO-McVQMf5rjYP8NccbnMVQuIaw?usp=drive_link	Session 7:  i) Demonstration Lesson for  Secondary Demonstration Lesson / Hands-on  Activity on Difficult Concepts from the  September Month Syllabus with  Integration of Artificial Intelligence (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1e7-gFPO-McVQMf5rjYP8NccbnMVQuIaw?usp=drive_link
		Class 5  Mathematics  ………………………………………	Class 10 Mathematics ……………………………
			Class 10 Physical Science ………………………
			Class 10 Biological Science …………………….
			Class 10 Social Sciences ………………………..
	5 Min (2.45 pm  to 2.50 pm)	ii) Peer Group feedback on Primary  Demonstration Lesson / Hands-on  Activity (All the Participants)	ii) Peer Group feedback on Secondary  Demonstration Lesson / Hands-on  Activity (All the Participants)
2.50 pm to 3.05 pm	15 Min	Break	Break
3.05 pm to 3.35 pm	30 Min	Session 6:  PM e-VIDYA Enhance your learning with the PM  eVIDYA Mobile App. Access high- quality content in 45 languages,  including Indian Sign Language (ISL),  designed for students from urban to  the most remote areas.(Cluster RP) 📲 Download the App Now: 🤖 For Android:  https://play.google.com/store/apps/details?id=gov.in 🍎 For iOS (Apple):  https://apps.apple.com/in/app/pm-evidya/id6746432378 🎥 Need help getting started? Watch  these "How to Install & Use" guides: English Guide: https://drive.google.com/file/d/1VYnkdE8_1KPbVMjqZG1fKznVOf8XaSxV/view?usp=sharing  Hindi Guide: https://drive.google.com/file/d/1fegDsFfxZE0hCpPTOyTMPEtKtnubk094/viewusp=sharing Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1e7-gFPO-McVQMf5rjYP8NccbnMVQuIaw?usp=drive_link	Session 6:  PM e-VIDYA Enhance your learning with the PM  eVIDYA Mobile App. Access high- quality content in 45 languages,  including Indian Sign Language (ISL),  designed for students from urban to  the most remote areas.(Cluster RP) 📲 Download the App Now: 🤖 For Android:  https://play.google.com/store/apps/details?id=gov.in 🍎 For iOS (Apple):  https://apps.apple.com/in/app/pm-evidya/id6746432378 🎥 Need help getting started? Watch  these "How to Install & Use" guides: English Guide: https://drive.google.com/file/d/1VYnkdE8_1KPbVMjqZG1fKznVOf8XaSxV/view?usp=sharing  Hindi Guide: https://drive.google.com/file/d/1fegDsFfxZE0hCpPTOyTMPEtKtnubk094/view?usp=sharing Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1e7-gFPO-McVQMf5rjYP8NccbnMVQuIaw?usp=drive_link
3.35 pm to 4.00 pm	15 Min (3.35 pm to 3.50 pm)	Session 7:  i) School-wise Action Plan for next  Month (September) and feedback	Session 8:  i) School-wise Action Plan for next  Month (September) and feedback
	5 Min (3.50 pm  to 3.55 pm)	Assessment  iii) Post-Test with 5 MCQs  Link : Link will be Shared	Assessment iii) Post-Test with 5 MCQs  Link : Link will be Shared
	05 Min (3.55 pm  to 4.00 pm)	iV) Closing Remarks  (Cluster HM)	iV) Closing Remarks  (Cluster HM)

Click here to Submit Feedback link SA's

Click here to Submit Feedback link Primary 

Click here to Download Proceedings 

Click here to Download Complex Agenda 

AP 9th Class Physical Science 2nd Lesson Questions and Answers Is Matter Around Us Pure

AP 9th Class Physical Science 2nd Lesson Questions and Answers Is Matter Around Us Pure

9th Class Physics 2nd Lesson Is Matter Around Us Pure Questions and Answers (Exercise)

Question 1.

Which separation techniques will you apply for the separation of the following ?

a) Sodium chloride from its solution in water.

b) Ammonium chloride from a mixture containing sodium chloride and ammonium chortic.

c) Small pieces of metal in the engine oil of a car.

d) Different pigments from an extract of flower petals.

e) Butter from curd.

f) Oil from water.

g) Tea leaves from tea.

h) Iron pins from sand.

i) Wheat grains from husk.

j) Fine mud particles suspended in water.

Answer:

Separation techniques :

a) Evaporation

b) Sublimation

c) Filtration

d) Chromatography

e) Churning (or) Centrifugation

f) Separating funnel

g) Filtration

h) Magnetic separation

i) Winnowing

j) Sedementation / decantation.

Question 2.

Write the steps you would use for making tea. Use the words solution, solvent, solute, dissolve, soluble, insoluble, filtrate and residue.

Answer:

Steps for making tea :

Take water as solvent and boil it a few minutes.

Add solutes, i.e., milk, tea leaves, sugar. Now, again boil the solution for few minutes.

Sugar is soluble in water thus it will be dissolve.

Colour of tea leaves goes into solution as filtrate. The remaining tea leaves being insoluble remains as residue.

Now, filter the solution. Collect the filtrate in cup.

The insoluble tea leaves will be left behind as residue.

Question 3.

Pragya tested the solubility of three different substances at different temperatures and collected the data as given below (results are given in the following table, as grams of substance dissolved in 100 grams of water to form a saturated solution).

a) What mass of potassium nitrate would be needed to produce a saturated solution of potassium nitrate in 50 grams of water at 313 K ?

Answer:

Solubility of potassium nitrate at 313 K = 62/100

100 g of water contains potassium nitrate =62 g

50 g of water contains potassium = 62100 × 50 = 31g

b) Pragya makes a saturated solution of potassium chloride in water at 353 K and leaves the solution to cool at room temperature. What would she observe as the solution cools? Explain.

Answer:

As solution cools, potassium chloride gets crystallized or precipitated. Because at 353 K solubility of potassium chloride is 54 g, 100 g of water. Where at room temperature it is 35 g. So, excess of potassium chloride dissolved gets precipitated.

AP 9th Class Physics 2nd Lesson Questions and Answers Is Matter Around Us Pure

c) Find the solubility of each salt at 293 K . Which salt has the highest solubility at this temperature?

Answer:

Potassium nitrate = 32 g

Sodium chloride = 36 g

Potassium chloride = 35 g

Ammonium chloride = 37 g

Ammonium chloride has the highest solubility of 37 g at 293 k

d) What is the effect of change of temperature on the solubility of a salt ?

Answer:

The rate of solubility increases with the increase of temperature.

Question 4.

Explain the following giving examples.

a) Saturated solution

b) Pure substance

c) Colloid

d) Suspension

Answer:

a) Saturated solution : A solution in which the maximum possible amount of a solute is dissolved at a given temperature.

Ex:

Take 50 ml of water in a cup.

Add one spoon of sugar to the cup and stir still it dissolves.

Keep on adding sugar to the water in the cup and stir till no more sugar can be dissolved.

The solution so formed is a saturated solution.

b) Pure substance : A single form of a substance (or) matter is called pure substance.

Ex : Elements & compounds.

c) Colloid : It is a heterogeneous mixture which has intermediate properties between solution & suspension. Ex : Smoke, starch solution, ink, butter, cheese.

d) Suspension : A suspension is a heterogeneous mixture in which the solute particles do not dissolve but remain suspended throughout. Ex : Muddy water, Syrups, Chalk powder, mixed with water.

Question 5.

Classify each of the following as a homogeneous or heterogeneous mixture.

soda water, wood, air, soil, vinegar, fitered tea

Answer:

Soda water :

Heterogeneous : When bottle if it opened.

Homogeneous : When a bottle if it is not opened.

Wood : Heterogeneous

Air : Homogeneous

Soll : Heterogeneous

Vinegar : Homogeneous

Filtered tea : Homogeneous

Question 6.

How would you confirm that a colourless liquid given to you is pure water ?

Answer:

Every liquid hasia characteristic boiling point at 1 atmospheric pressure. If the given odourless liquid boils at exactly 373 K at 1 atmospheric pressure, then it confirms that the given liquid is pure water. Otherwise, it is contaminated.

Question 7.

Which of the following materials fall in the category of a “Pure substance”?

a) Ice

b) Milk

c) Iron

d) Hydrochloric acid

e) Calcium oxide

f) Mercury

g) Brick

h) Wood

i) Air

Answer:

Pure substance :

a) Ice

c) Iron

d) Hydrochloric Acid

e) Calcium oxide

f) Mercury.

Question 8.

Identify the solutions among the following mixtures.

a) Soil

b) Sea water

c) Air

d) Coal

e) Soda water

Answer:

b) Sea water

c) Air

e) Soda water are solutions.

Question 9.

Which of the following will show “Tyndall effect”?

a) Salt solution

b) Milk

c) Copper sulphate solution

d) Starch solution

Answer:

b) Milk

d) Starch solution show tyndall effect as they are colloids.

L

Question 10.

Classify the following into elements, compounds and mixtures.

a) Sodium

b) Soil

c) Sugar solution

d) Silver

e) Calcium carbonate

f) Tin

g) Silicon

h) Coal

i) Air

j) Soap

k) Methane

l) Carbon dioxide

m) Blood

Answer:

Elements

a) Sodium

d) Silver

f) Tin

g) Silicon

Compounds :

e) Calcium carbonate

k) Methane

l) Carbondioxide

Mixtures

b) Soil

c) Sugar solution

h) Coal

i) Air

j) Soap

m) Blood

Question 11.

Which of the following are chemical changes?

a) Growth of a plant

b) Rusting of iron

c) Mixing of iron filings and sand

d) Cooking of food

e) Digestion of food

f) Freezing of water

g) Burning of a candle

Answer:

Chemical changes :

a) Growth of a plant

b) Rusting of iron

d) Cooking of food

e) Digestion of food

g) Burning of a candle

12. A startup company launches three new products:

1. A room freshener spray

2. A medicinal antacid suspension (like milk of magnesia)

3.A coloured decorative glass panel

Which of the following correctly identifies the type of colloid in each product?

A) Spray - Foam; Antacid - Emulsion; Glass - Gel

B) Spray - Aerosol; Antacid - Sol; Glass - Solid sol

C) Spray - Emulsion; Antacid - Gel; Glass - Aerosol

D) Spray - Sol; Antacid - Foam; Glass - Emulsion

✅ Correct Answer: B) Spray – Aerosol; Antacid – Sol; Glass – Solid sol

Explanation:

1. Room freshener spray → Aerosol

Liquid droplets are dispersed in a gas (air).

2. Milk of magnesia (antacid suspension) → Sol

Solid particles (Mg(OH)₂) are dispersed in a liquid.

3. Coloured decorative glass panel → Solid sol

Solid particles are dispersed in a solid medium (glass).

👉 Answer: B) Spray – Aerosol; Antacid – Sol; Glass – Solid sol